Valmennus. Mikä se on ?

Coaching määritellään prosessiksi, jonka tavoitteena on parantaa suorituskykyä nykyhetkessä menneisyyden tai tulevaisuuden sijaan. Valmentaja on oppimiskokemusten tarjoaja, joka muuttaa valmentajan työelämää.

Hyvän valmentajan velvollisuus on auttaa ihmistä löytämään oikeat vastaukset ongelmiinsa. Yksinkertaisesti sanottuna valmentaja auttaa optimoimaan henkilön kyvyt niin, että he voivat saavuttaa optimaalisen tehokkuuden ja suorituskyvyn.

Valmennus johtajille

Mitä on valmennus? 

Jotkut huippuasiantuntijat ovat kutsuneet valmennusta vallankumoukselliseksi menetelmäksi. Timothy Gallwey teki yllättävän ehdotuksen kirjassaan The Inner Game of Tennis. Hänen teoriansa mukaan esteet halutun potentiaalin saavuttamiselle eivät ole ulkoisia, vaan sisäisiä. Valmentajan vastuulla on minimoida kriittinen ääni, joka häiritsee huomion ja antaa kehon ottaa vallan. Hän uskoi, että ihmisellä on kaikki vastaukset ongelmiinsa itsessään. Hän tarvitsi vain ohjausta, jotta keho voisi ottaa haltuunsa ja saavuttaa suorituskyvyn maksimitason.

Valmentajat ovat ohjaava voima asiakkailleen, jotka ovat päättäneet päästää valloilleen kykynsä saavuttaa loistoa ja erinomaisuutta elämässään. Valmentaja yrittää lisätä tietoisuutta muistuttamalla asiakasta kaikista mahdollisuuksista, jotka voidaan optimoida. Oppimisprosessi auttaa asiakasta parantamaan omaa toimintaansa näkökulma ja löytää tasapaino työn ja elämän välillä.

Valmennuksen filosofia on, että ihmisillä on käsittämättömät resurssit neroutta, viisautta, energiaa ja kykyjä, joiden avulla se voidaan optimoida täysin. Valmentajaa pidetään välineenä, joka voi auttaa henkilöä löytämään sisäiset kykynsä ja käyttämään resursseja taitavasti.

Elementit. Valmennus.

Tärkeitä elementtejä -

• Lisää vastuita delegoimalla
• Vastuu kuunnella eikä puhua
• Yhteistyön taakka kontrollin sijaan
• Ei tuomiota
• Erityinen palaute
• Kysy äläkä tilaa

Valmennussuhteiden tyypit

Valmennussuhteita on kahdenlaisia:

1. Ulkoinen valmennus. 

Kuten nimestä voi päätellä, ulkoinen suhde luodaan valmentajan kanssa, joka ei ole osa organisaatiota. Tässä tilanteessa valmentaja ei ole kiinnostunut tuloksista. Hän nauttii tehtäviensä suorittamisesta henkilölle, jota hänet on pyydetty kouluttamaan. Koska hän ei ole olennainen osa yritystä tai linjan johtorakennetta, hänellä ei ole mitään ennakkokäsityksiä tehtävästään. Se keskittyy täysin ihmisen suorituskyvyn parantamiseen omien kykyjensä itsensä toteuttamisen kautta.

Ulkopuolisen kouluttajan edut ovat seuraavat.

1. 1. Ulkopuolinen valmentaja on alansa asiantuntija ja hänellä on laaja koulutus muiden valmentamiseen. Yleensä hän omistaa enemmän aikaa työhön, ja hänen perustaitojaan ja kokemus vastaa jopa asiakkaan vaatimuksia.
   2. Työntekijä keskustelee mielellään työtovereihin, työtovereihin, johtajiin ja organisaatioihin liittyvistä asioista yritykselle uuden ulkopuolisen voiman kanssa eikä sisäisen valmentajan kanssa, joka tuntee kaikki.
   3. Ulkopuolinen valmentaja voi helposti taata asiakkaalleen luottamuksellisuuden ja objektiivisuuden.
   4. Ulkopuolinen valmentaja näkee asiat selkeämmin, koska heillä ei ole ennakkoluuloja kenestäkään
   5. Koska ulkopuolinen valmentaja on täysin sitoutunut työhönsä eikä hänellä ole lisävastuita organisaation sisällä, hän voi siirtää vastuunsa kokonaan asiakkaalleen. Tämä johtaa mielekkääseen yhteistyöhön, joka voi johtaa merkittäviin tuloksiin.
   6. Työntekijä keskustelee työhönsä mahdollisesti liittyvistä piiloongelmista ulkopuolisen valmentajan kanssa mielellään. Tämä voi olla ratkaisevan tärkeää sen yleisen suorituskyvyn parantamiseksi.
   7. Ulkopuolinen valmentaja ei ole sidottu organisaatioon ja antaa palautteellaan helposti todellisen selonteon tapahtumista.

Ulkopuolisen kouluttajan haitat ovat seuraavat.

1. Ulkoisten suhteiden vakavin haitta on niiden hinta. Ulkopuolisen oman alansa asiantuntijan palkkaaminen maksaa epäilemättä enemmän kuin organisaatioon jo kuuluva.
2. Tiedon puute organisaatiosta ja sen työntekijöistä voi joissain tapauksissa olla esteenä.
3. Valmentajan ja asiakkaan välisen vuorovaikutuksen tulee parantaa organisaation tavoitteisiin liittyvää tietoa. ja organisaation tavoitteet. Ulkopuolisella valmentajalla ei ole tietoa organisaatiosta, sen tavoitteista ja tavoitteista; siksi niiden kohdistaminen on vaikeaa

2. Sisäiset suhteet. Valmennus.

Kuten nimestä voi päätellä, sisäinen suhde luodaan valmentajan kanssa, joka on olennainen osa organisaatiota, kuten johtaja, korkeampi viranomainen tai johtaja. Tässä tilanteessa valmentaja on kiinnostunut tuloksista. Hän tuntee henkilön erittäin hyvin ja hänellä voi olla ennakkoluuloja hänestä ja valmennuskeskustelujen mahdollisista seurauksista. Sisäisten kouluttajien on jätettävä hänen aikaisemmat suhteensa syrjään ja keskityttävä työhön.

Sisäisen valmentajan edut ovat seuraavat.

1. Tärkein etu Sisäisen kouluttajan palkkaamisessa on se, että se ei ole niin kallista kuin ulkoisen kouluttajan palkkaaminen. Yritys säästää välittömistä kuluista sisäisen rekrytoinnin ansiosta
2. Johtaja tai ylempi viranomainen, jonka tehtävänä on toimia sisäisenä valmentajana, hänellä on karkea käsitys asiakkaastaan, käytöksestä ja ongelmasta, jota hän saattaa kohdata. Tämä antaa hänelle lisää mahdollisuuksia tulla nopeasti ymmärretyksi ja koulutettua vastaavasti.
3. Koska sisäinen mentori ja mentoroitava ovat tietoisia toisistaan, heidän välillään on läheisyyden tunne, joka voi ulottua keskinäiseen luottamukseen, kunnioitukseen ja toveruuteen.
4. Sisäinen valmentaja on jatkuvassa yhteydessä työntekijään ja hänelle annetaan useita mahdollisuuksia tarkkailla ja olla vuorovaikutuksessa hänen kanssaan.
5. Sisäinen valmentaja auttaa työntekijää tuntemaan olevansa olennainen osa organisaatiota, jossa esimies ottaa kiireisestä aikataulustaan ​​aikaa toimiakseen sisäisenä valmentajana. Tämä auttaa kohottamaan hänen moraaliaan.

Sisäisen kouluttajan haitat ovat seuraavat.

1. Sisäisellä valmentajalla on jo tärkeä asema organisaatiossa. Hänelle valmentajana toimiminen tuo mukanaan lisävastuita, ja joskus liiallinen työ estää häntä tekemästä oikeutta asemalleen sisäisenä valmentajana.
2. Johtaja, jonka tehtävänä on toimia sisäisenä valmentajana, ei ehkä pysty sopeutumaan rooliinsa pikemminkin pyytää kuin käskeä, koska hän on tehnyt tätä jo pitkään
3. Valmentaja voi tuntea olonsa epämukavaksi keskustella kenen tahansa organisaatiossa olevista asioista ja hän voi pelätä sanoa jotain pahaa jostain valmentajan läheisestä.
4. Sisäinen valmentaja saattaa epäillä ja kyseenalaistaa olemassa olevat ja vakiintuneet säännöt ja käytännöt, koska hän on ollut osa organisaatiota pitkään.

Erilaisia ​​tyylejä. Valmennus 

 

 

1. Executive-tyyli 

Johtamistyyli on suunnattu esimiehille tai ylimmille esimiehille tavoitteenaan parantaa heidän suorituskykyään. Ulkopuolinen kouluttaja, jolla on laaja kokemus ja pätevyys, palkataan ratkaisemaan heidän ongelmiaan. Valmentaja auttaa asiakkaan tulee hyväksyä ongelmansa ja ratkaista ne niiden mukaisesti. Executive-tyylin maksut ovat paljon korkeammat kuin minkään muun tyylin.

2. Uratyyli. Valmennus

Uravalmentajan tavoitteena on auttaa henkilöä tunnistamaan hänen uraansa liittyvät tavoitteensa ja toiveensa. Siinä tarkastellaan osaamista, taitoja, tietoja ja kokemusta, jotta henkilö voi tehdä parempia uravalintoja.

3. Johtamistyylit 

Kuten johtamistyylin nimikin kertoo, valmentaja auttaa työntekijöitä kehittymään heidän johtamiskykynsä ja -taitonsa. Valmentajan henkilökohtainen huomio auttaa heitä ymmärtämään ja tekemään parempia päätöksiä. Valmentaja rohkaisee johtajia puhumaan peloistaan ​​ja ongelmistaan, tutkimaan erilaisia ​​ideoita ja tekemään hyödyllisiä johtopäätöksiä.

4. Liiketoimintatyyli 

Liiketoimintatyyli tarjoaa apua yritysjohtajille ja joskus heidän ryhmilleen parempien tulosten saavuttamisessa. Se on voimaannuttava prosessi, jossa valmentaja ottaa virkistävän lähestymistavan ja antaa yritysjohtajalle aikaa ajatella ja pohtia strategiaa, arvoja, tavoitteita, missiota ja visiota.

5. Elämänvalmennustyyli. valmennus

Tämän tyylin tarkoituksena on tunnistaa henkilökohtaiset tavoitteet ja saavuttaa ne hinnalla millä hyvänsä. Valmentaja suhtautuu kokonaisvaltaisesti ja keskittyy henkilökohtaisiin alueisiin, sillä tämä vaikuttaa suoraan uratavoitteisiin. Hän motivoi ja rakentaa asiakkaansa luottamusta, jotta hän voi tehdä parempia muutoksia vastaavasti

6. Johtamistyyli 

В johtamistapa valmentaja auttaa ihmistä ihmisten hallinnassa. Tavoitteena on kehittää hänen taitojaan, jotta hänestä tulee tehokas johtaja. Valmentaja tarjoaa henkilökohtaisia ​​palveluita, jotka auttavat häntä ratkaisemaan ongelmansa tietyllä tavalla ja löytämään ratkaisuja, jotka johtavat kehitykseen ja kasvuun.

Kuinka erottaa valmennus vastaavista toiminnoista

 

 

1. Neuvottelut 

Neuvonta on prosessi, johon kuuluu työskentely asiakkaitajotka kohtaavat ongelmia ja ovat tyytymättömiä elämään. He hakevat neuvoja ja ohjausta. Valmentaja toimii ohjaavana voimana. Hän ei neuvo, vaan kysyy tärkeitä kysymyksiä, jotka auttavat asiakasta löytämään vastauksia.

2. Terapia. Valmennus

Terapiaan kuuluu työskentely sellaisten asiakkaiden kanssa, joilla on fyysisiä tai psyykkisiä oireita. Tämä prosessi liittyy mielenterveyteen, jossa asiakas haluaa siirtyä pois kivusta ja löytää emotionaalista paranemista. Sitä vastoin valmennus käsittelee henkistä kasvua, kun valmentaja yrittää siirtyä kohti haluttuja tavoitteita.

3. Mentorointi 

Mentori on alansa asiantuntija, joka välittää tietoa suojeltavalleen. Se sisältää keskusteluja ja keskusteluja mentoroitavien tietämyksen lisäämiseksi. Mentorointi on lähimpänä valmennusta, koska molemmat pyrkivät parantamaan asiakkaansa tietämystä, tehokkuutta ja tuottavuutta.

4. Koulutus 

Koulutus sisältää hankinnan taidot tai osaamista koulutuksen tai käytännön kautta. Kouluttaja on asiantuntija, joka siirtää erityistietoa opiskelijoille ohjauksessaan. työntekijöiden hallinta. Päinvastoin, valmentaja ei välitä mitään asiantuntemusta pelaajilleen.

Hän esittää tärkeitä kysymyksiä, jotta mentoroitava löytää vastaukset itsestään ja saa asiaankuuluvaa tietoa.

5. Konsultaatiot. Valmennus

Konsulttialalla konsultti tarjoaa asiantuntemustaan ​​liiketoiminnan ongelmien ratkaisemiseen. Hän käsittelee organisaatioon liittyviä asioita, ei yksittäisiä asioita. Päinvastoin, valmentaja siirtää vastuunsa kokonaan yksilölle, ei organisaatiolle.

6. Koulutus. 

Opetuksessa tieto siirtyy suoraan opettajalta opiskelijalle. Opettaja on auktoriteetti, koska hän tietää sen, mitä oppilas ei tiedä. Valmennuksessa valmentajan mukaan kaikkea ei tapahdu. Tämä on opettamisen vastakohta, koska asiakasta pidetään asiantuntijana, jolla on kaikki vastaukset sisällään.

Johtopäätös

Coaching on salliva suhde, jossa valmentaja tarjoaa ehdotonta tukea, ottaa luvan esittää kysymyksiä ja tekee ehdotuksia. Tämä ammattiliitto tuottaa erinomaisia ​​tuloksia ja auttaa täyttämään nykyisen ja halutun työtason väliset aukot. Tämä prosessi antaa ihmisille mahdollisuuden saada selkeyttä itsestään, jotta he voivat elää täyttävää elämää.

 «АЗБУКА«