De VAK (Visual, Auditory, Kinesthetic) lesmetoade is in systeem basearre op trije haadkanalen fan ynformaasjepersepsje: fisueel, audityf en kinesthetysk. It helpt minsken har foarkar learstyl te identifisearjen en te brûken om ynformaasje effektiver op te nimmen en te behâlden. It konsept is basearre op de oanname dat elke persoan in dominante kanaal fan waarnimming hat, en it oanpassen fan edukative materialen oan dit kanaal kin de assimilaasje fan it materiaal ferheegje.

VAK-learstilen ferwize nei de teory fan yndividualisearre learen. As jo ​​​​nei in antwurd sykje op 'e fraach fan wa't it VAK-learstilenmodel makke hat, waard it oarspronklik ûntwikkele troch Walter Burke Barbe en dan opnij betocht en ferfine troch Neil Fleming. It wurdt beskôge as ien fan 'e ienfâldichste modellen fan learstilen en omfettet sawol ûnthâld as waarnimming.

 

Meaning .

De VAK (Visual, Auditory, Kinesthetic) lesmetoade is in oanpak dy't him rjochtet op ferskate kanalen fan ynformaasjepersepsje om it learproses te ferbetterjen. It haadidee fan 'e metoade is dat elke persoan in dominante soarte fan waarnimming kin hawwe - fisuele, auditive as kinesthetysk - en dat it oanpassen fan de presintaasje fan ynformaasje oan dit type syn assimilaasje en ûnthâld kin ferheegje.

De wichtichste kanalen fan waarnimming yn VAK:

  1. Fisueel - minsken dy't ynformaasje visueel waarnimme, ûnthâlde better as se grafiken, diagrammen en ôfbyldings sjogge. Fisuele materialen binne geskikt foar har: diagrammen, presintaasjes, fideo's en alle grafyske foarmen fan it presintearjen fan ynformaasje.
  2. Audityf - Auditive learlingen leare it bêste troch te hearren, lykas troch te harkjen nei lêzingen, it besprekken fan ûnderwerpen of it brûken fan audio-opnames. Sokke minsken hawwe in goed audityf ûnthâld, en se fernimme makliker verbale ferklearrings en lûdmarkers.
  3. Kinesthetic - kinestetyske learlingen ûnthâlde troch beweging, oanreitsjen en aksje. Dit soarte fan persepsje stipet learen troch praktyske aktiviteiten, laboratoaren, simulaasjes en ynteraktive oefeningen dy't har helpe om it materiaal te "fielen".

 

De VAK-metoade wurdt brûkt yn it edukatyf fjild om kurrikula te meitsjen dy't rekken hâlde mei in ferskaat oan learstilen. Leararen en oplieders kinne materialen op maat meitsje om in yntegreare learbenadering te meitsjen dy't alle trije learkanalen omspant, it fergrutsjen fan belutsenens fan studinten en it meitsjen fan ynformaasje makliker te ûnthâlden.

VAK training metodyk. Ferhaal.

De VAK (Visual, Auditory, Kinesthetic) technyk is ûntstien út ûndersyk op it mêd fan kognitive psychology en neuropsychology, rjochte op it bestudearjen fan de wizen wêrop minsken ynformaasje waarnimme en ferwurkje. Histoarysk is de VAK-technyk ferbûn mei de ûntwikkeling fan 'e teory dat elke persoan yndividuele perceptuele skaaimerken hat, en dat dizze skaaimerken brûkt wurde kinne om de effektiviteit fan learen te ferbetterjen.

Wichtige stadia yn 'e ûntwikkeling fan' e VAK-technyk:

Begjin fan ûndersyk yn waarnimming en kognitive psychology. Yn 'e iere 20e ieu begûnen psychologen lykas Jean Piaget en Lev Vygotsky kognysje en persepsje te studearjen troch te ûndersykjen hoe't bern en folwoeksenen ynformaasje waarnimme en ferwurkje. Harren wurk lei de basis foar fierdere stúdzje fan yndividuele skaaimerken fan waarnimming en learen.

Untwikkeling fan Gardner's teory fan meardere yntelliginsjes. Yn 'e jierren '1980 stelde de Amerikaanske psycholooch Howard Gardner de teory fan meardere yntelliginsjes foar, mei't hy bewearde dat yntelliginsje mearsidige is en elke persoan in unike kombinaasje hat fan ferskate soarten yntelliginsje (logysk-wiskundige, taalkundige, romtlike, lichaamlik-kinestetyske, ensfh.). Dit ûndersyk die bliken dat minsken ynformaasje oars ferwurkje en leare, wat ien fan 'e faktoaren wie by it popularisearjen fan it idee fan ferskate learstilen.

Popularisearring fan it VAK-model. It konsept fan VAK as klassifikaasje fan soarten fan persepsje waard úteinlik foarme en begûn aktyf te brûken yn pedagogyk en training op persoanlike ûntwikkeling oan 'e ein fan' e 20e ieu. It waard ûntwikkele op basis fan de teory fan sintúchlike kanalen fan waarnimming, neffens hokker ynformaasje wurdt waarnommen en ûnthâlden troch trije wichtichste sintúchlike kanalen - fisuele, auditive en kinesthetic. It idee is dat learlingen materiaal effektiver ûnthâlde kinne as it presintearre wurdt yn in foarm dy't oerienkomt mei har foarkar learstyl.

Tapassing fan VAK yn pedagogyk en bedriuwsoplieding. Yn 'e lêste desennia is it VAK-model populêr wurden yn' e edukative omjouwing, benammen op skoallen en ekstra ûnderwiissintra, wêr't learkrêften edukatyf materiaal oanpasse oan ferskillende stilen fan waarnimming. De technyk hat ek tapassing fûn yn bedriuwsoplieding en psychology, benammen op it mêd fan training en ûntwikkeling fan sêfte feardigens.

VAK training metodyk. Moderne gebrûk en krityk

Tsjintwurdich wurdt de VAK-technyk aktyf brûkt, mar it is ûnderwurpen oan krityk. Undersyk lit sjen dat hoewol yndividuele perceptuele foarkarren besteane, de effektiviteit fan learen net allinich hinget fan 'e styl fan it presintearjen fan ynformaasje, mar ek fan in yntegreare oanpak en adaptive techniken. VAK bliuwt lykwols in nuttich ark om te helpen te diversifisearjen fan learmateriaal en it fergrutsjen fan belutsenens fan leararen.

Soarten VAK-learstilen.

De VAK-learmetodology identifisearret trije haadlearstilen dy't oerienkomme mei ferskate kanalen fan waarnimming: fisueel, audityf en kinesthetysk. Elk fan dizze stilen beskriuwt in foarkommende manier wêrop in persoan makliker ynformaasje leart en ûnthâldt. Hjir is in detaillearre beskriuwing fan elke styl:

1. Visual styl (Visual).

Minsken mei in fisuele learstyl waarnimme ynformaasje better as it wurdt presintearre yn 'e foarm fan plaatsjes, grafiken, diagrammen en oare fisuele materialen. Se binne goed yn it ûnthâlden fan wat se sjogge en kinne maklik fisuele details weromhelje.

  • Effektive learmetoaden:
    • Gebrûk fan charts, diagrammen en infographics.
    • Presintaasjes mei libbene ôfbyldings, animaasjes en fisuele effekten.
    • Fisuele notysjes, tabellen, listen en kleur highlights yn 'e tekst.

Skaaimerken fan in fisuele. Dizze minsken wolle faaks graach tekenje of notysjes meitsje, ynformaasje markearje mei ferskate kleuren, en it "ôfbylding" fan learmateriaal makliker ûnthâlde.

2. VAK learmetoade. Auditive styl.

Auditive learlingen ûnthâlde bettere ynformaasje dy't mûnling presintearre wurdt. Se harkje leaver nei útlis, besprekke ûnderwerpen en kinne ynformaasje ûnthâlde sûnder it op te skriuwen, mar gewoan troch te harkjen.

  • Effektive learmetoaden:
    • Lêzingen, podcasts en audio-opnames.
    • Diskusjes, dialogen en stúdzjegroepen om it materiaal te bepraten.
    • It werheljen fan ynformaasje lûdop, mei help fan stimnotysjes.

Skaaimerken fan in auditive learling. Sokke minsken harkje leaver, nimme ynstruksjes goed mûnling, en kinne hearde ynformaasje mei hege krektens werhelje.

3. Kinesthetic styl.

Kinestetyske learlingen leare it bêste as se der aktyf mei kinne omgean. It is wichtich foar har om te "fielen" of te belibjen wat se leare. Foar sokke minsken hawwe praktyske oefeningen, simulaasjes en fysike aktiviteit de foarkar yn it learproses.

  • Effektive learmetoaden:
    • Laboratoarium wurk, eksperiminten, modellering.
    • Rolspieljen, mei mock-ups en simulators.
    • Stúdzjereizen, ekskurzjes en elke ynteraktive foarmen fan lessen.

Skaaimerken fan in kinesthetic persoan. Se nimme faak oantekeningen om it materiaal te "libje" en aktyf gestikulearje by it ferklearjen fan har gedachten, en se wolle graach fysyk bewegen by it studearjen.

Tips foar studinten.

Tips foar studinten dy't ynformaasje better fisueel waarnimme.

Foar studinten mei in fisuele styl fan persepsje is it wichtich om it learproses sa te organisearjen dat it ryk is oan fisuele eleminten. Hjir binne wat tips om sokke studinten te helpen effektyf ynformaasje op te nimmen en te ûnthâlden:

  • Brûk fisuele notysjes. Meitsje diagrammen, diagrammen en grafiken foar de ûnderwerpen dy't jo studearje. Gebrûk mind maps foar fisuele strukturearring fan ynformaasje. Besykje it video notysje-nimme is in kombinaasje fan fisuele notysjes mei koarte notysjes foar memorisaasje.
  • Wurkje mei kleur. Markearje wichtige punten ferskillende kleuren. Dit helpt om ynformaasje en notysjes better te organisearjen. Diel it materiaal op ûnderwerp, markearje kopteksten en wichtige punten yn ien kleur, foarbylden yn in oare, ensfh.
  • Besjoch fideotutorials en presintaasjes. Video tutorials, benammen mei infographics en animaasje, helpe om komplekse ûnderwerpen makliker te fernimmen. As stúdzjemateriaal beskikber is yn presintaasjeformaat, brûk it dan om jo notysjes oan te foljen.
  • Meitsje flash cards. Flash kaarten mei pictures, diagrammen en kaaiwurden is in grut ûnthâld ark. De kaart kin in ôfbylding of diagram oan 'e iene kant hawwe en in koarte titel of definysje oan' e oare.

VAK training metodyk. Auditive styl

  • Brûk mobile apps om ynformaasje te visualisearjen. Applikaasjes foar it meitsjen mind map of fisuele notysjes (bgl. Notion, XMind) helpe by it organisearjen fan ynformaasje yn in fisueel begryplike foarm. Flash-kaartprogramma's lykas Quizlet of Anki binne ek geweldich foar fisuele learlingen.
  • Meitsje jo eigen infografiken. It meitsjen fan infografiken helpt jo djipper yn it materiaal te dûken en tagelyk de ynformaasje visueel te strukturearjen. Sels as de ynformaasje kompleks is, besykje it te presintearjen yn 'e foarm fan diagrammen of blokken mei ienfâldige yllustraasjes.
  • Plak wichtige materialen op in sichtber plak. Printje diagrammen, diagrammen en oare fisuele helpmiddels en pleats se op jo buro of muorre om jo te helpen it materiaal makliker te ûnthâlden. Gebrûk stickers mei oantekeningen op sichtbere plakken: op it buroblêd, spegel of monitor.
  • Oefenje "visuele werhelling." Fisualisearje de ynformaasje dy't jo studearje foardat jo op bêd gean of tidens rêst mominten, besykje in diagram of grafyk geastlik te reprodusearjen. Dit helpt om fisuele ôfbyldings yn it ûnthâld te "fixearjen" en makket se makliker te ûnthâlden.

VAK training metodyk. Tips foar kinesthetic studinten.

Foar studinten mei in kinesthetic styl fan waarnimme ynformaasje, is it wichtich om aktyf dielnimme oan learproses en brûk praktyske metoaden, dy't it brûken fan beweging en tactile sensaasjes mooglik meitsje. Hjir binne wat tips om kinesthetyske learlingen te helpen it materiaal better te assimilearjen:

  • Brûk praktyske oefeningen. Tapasse jo kennis yn 'e praktyk fuortendaliks nei it studearjen fan it materiaal. Bygelyks, oefeningen dwaan, problemen oplosse, of echte foarbylden fine. As it mooglik is, meidwaan oan laboratoarium wurk, projekten en eksperiminten, dat sil helpe jo "fielen" de ynformaasje.
  • Unthâld troch bewegingen. Besykje it materiaal te learen troch de keamer hinne: Kuierje by it besjen fan ynformaasje helpt konsintraasje te ferbetterjen. Engage gebearten by it útlizzen fan ynformaasje oan josels of oaren - dit helpt om it materiaal better te konsolidearjen.
  • Brûk echte objekten en mockups. Wurkje mei fysike objekten dy't kinne wurde oanrekke, ferpleatst en brûkt. As jo ​​​​bygelyks anatomy studearje, brûk dan 3D-modellen. Gebrûk layouts of diagrammen, dat kin wurde gearstald, demonteare en wizige.
  • Skriuw en tekenje by it learen. Nim notysjes mei de hân, sels as it werhelling fan itselde materiaal is, om't dit jo spieren sil aktivearje, wat jo helpt te ûnthâlden. Meitsje fisuele notysjestroch lytse tekeningen of symboalen te meitsjen om ynformaasje better te strukturearjen.

VAK training metodyk.

  • Meidwaan oan groepsoefeningen en rolspultsjes. Partisipaasje yn role playing games of groepsdiskusjes mei praktyske taken helpt kinestetyske learlingen in djipper begryp fan it materiaal te krijen en it te ferbinen mei situaasjes yn it echte libben. As jo ​​​​talen leare, nim dan diel oan dialogen en diskusjes wêr't jo kinne prate, fragen stelle en reagearje kinne op 'e antwurden fan oaren.
  • Brûk beskikbere materialen om modellen te meitsjen.  Brûk objekten by de hân om modellen te meitsjen en konsepten te yllustrearjen. Jo kinne bygelyks kubussen of papierblêden brûke om abstrakte konsepten te visualisearjen. Besykje it meitsje diagrammen en blokken fan eat dat maklik kin wurde ferpleatst en feroare.
  • Nim faak pauzes en bewegen om. Om ynformaasje better te assimilearjen, dwaan koarte pauzes en stean op om op te waarmjen. Aktive pauzes kinne jo weromgean nei jo stúdzje mei fernijde fokus. Brek grutte blokken mei ynformaasje yn lytsere en foegje breaks ta om te stretchjen.
  • Restate it materiaal as ynstruksjes. Stel jo foar dat jo in ûnderwerp oan in oare persoan moatte útlizze, as soe jo stap-foar-stap ynstruksjes jaan. Dit sil jo helpe it materiaal djipper te begripen en it te konsolidearjen. Reframe komplekse ûnderwerpen yn spesifike aksjes as ynstruksjes om in gefoel fan har praktyske tapassing te krijen.
  • Oefenje "learen troch learen."  Besykje oare minsken te learen wat jo leare. Dizze metoade helpt jo materiaal te ûnthâlden troch aktyf belutsenens. Troch wat oan in oar út te lizzen, aktivearje jo josels fysyk en meitsje jo motorûnthâld oan.

VAK training metodyk. Tips foar leararen.

Krekt as foar de studint binne d'r ferskate soarten learstylteoryen foar de learaar. Hy moat sa betiid mooglik bepale hokker lesstyl er foar syn learlingen brûke sil. In lesplan foar VAK-learstilen is nedich yn hast alle aktiviteiten, oft jo de aktiviteit begeliede of ynformaasje presintearje oan studinten.

Fyn de styl fan 'e studinten út en stimulearje har sinnen neffens foar bêste resultaten.

Auditive learlingen leaver mûnlinge ynstruksjes, opnames, mûnlinge ferklearrings en lêzingen, en learkrêften moatte harsels dêrop modellearje. De learaar moat syn ferantwurdlikens pleatse op op harkjen basearre ynstruksjes. It moat ferhaalbou, kwis, resitaasje, prompts, diktee en werhelling omfetsje om studinten dwaande te hâlden

In fisuele learling hâldt fan stillêzen en genietet fan yllustraasjes dy't diel útmeitsje fan 'e tekst. Dizze learlingen leaver har learaar te learen troch skriftlike ynstruksjes, senariopresintaasjes of demonstraasjes. Leararen moatte aktiviteiten brûke lykas boerdspullen, fideospultsjes, kaarten en tekeningen om effektyf les te jaan

Kinesthetyske learers leaver gjin lessen basearre op wurkblêd of tradisjonele lessen. De learaar moat eksperimintele en fysike eleminten yntegrearje om dizze learlingen te belûken. Aktiviteiten dy't it ferpleatsen of oanreitsjen fan dingen as ûnderdiel fan in taak stimulearje binne populêr by dizze learlingen.

Foardielen.

De foardielen fan VAK-trainingmetoaden binne as folget:

  • It model hâldt rekken mei de learstyl fan elke persoan, nettsjinsteande syn foarkar.
  • Dit learmodel hat fan grutte help west foar learlingen dy't lije oan learhandikapten.
  • Dit wurdt as foardielich beskôge, om't it aktive dielname ûnder minsken stimulearret.
  • It VAK-learstilenmodel helpt lessen ynteressant te meitsjen foar learlingen yn 'e klas.

De konklúzje.

It kennen fan ferskate learstilen is wichtich, om't it helpt om ûntelbere learmooglikheden te meitsjen dy't de hoarizon fan in studint kinne ferbreedzje. VAK-learstilen binne ûnder de meast ynfloedrike en wichtige learstilen en kommunikaasjemiddels.

Typografy ABC