Measúnú Foghlama - Sainmhíniú, Brí agus Cineálacha

Sainmhínítear meastóireacht oiliúna mar chur chuige córasach ina mbailítear sonraí agus faisnéis chun oiriúnacht agus éifeachtacht clár oiliúna a chinneadh. Tá an próiseas meastóireachta úsáideach mar is féidir leis úsáideacht an phróisis a mheas, cabhrú le feidhmíocht iomlán, agus rannpháirtíocht fostaithe a fheabhsú.

Cad is measúnú foghlama ann?

Is modh é meastóireacht oiliúna a chabhraíonn le hanailís a dhéanamh an bhfuil tionscnaimh agus cláir oiliúna éifeachtach agus ailínithe le spriocanna, fís agus cuspóirí na heagraíochta. Is próiseas é a aimsíonn deiseanna foghlama agus bearnaí in oiliúint fostaithe.

Is gá a chinneadh an raibh na rannpháirtithe i gcomhréir le torthaí an chláir. Cibé ar fhoghlaim siad rud éigin úsáideach, ar chuir siad na scileanna agus an t-eolas sin i bhfeidhm san ionad oibre, agus cibé an raibh siad in ann a bhfeidhmíocht agus a n-éifeachtacht a fheabhsú, is é atá i gceist leis an bpróiseas meastóireachta foghlama.

Níor cheart don phróiseas measúnaithe foghlama a bheith randamach, ach leanúnach agus comhsheasmhach. Tá sé seo ar cheann de na bealaí is fearr chun a chinneadh an luach na gclár oiliúna, uirlisí sonracha, gníomhaíochtaí agus imeachtaí. Is féidir leis na torthaí cabhrú le hathruithe a dhéanamh a chuireann deireadh le neamhéifeachtúlachtaí agus a spreagann feabhsuithe.

Cineálacha. Measúnú oiliúna

Cineálacha Éagsúla de Chlár Measúnaithe Foghlama

• Measúnú Foirmitheach - Tugann an cineál seo measúnaithe foghlama aiseolas don dearthóir clár agus don fhorbróir ionas go mbeidh a fhios acu an gcomhlíonann an cúrsa riachtanais an lucht éisteachta/féachana nó nach bhfuil.
• Measúnú Próisis – Baineann an cineál meastóireachta seo le faisnéis a bhaineann le himeachtaí a tharla le linn oiliúna. Baineann sé le haiseolas a thabhairt agus a fháil ó bhéal.
• Measúnú Torthaí – Cinneann an cineál meastóireachta seo cé acu ar baineadh torthaí amach tar éis scileanna agus fios gnó nua a chur i bhfeidhm.
• Measúnú Tionchair – Baineann an cineál measúnaithe seo leis an tionchar ar spriocanna straitéiseacha na cuideachta.

Modhanna. Measúnú oiliúna

Déantar modhanna meastóireachta chun a fháil amach cá bhfuil spriocanna bainte amach agus tionchar na hoiliúna ar leibhéil feidhmíochta. Tá dhá chineál modhanna measúnaithe foghlama ann

Modh cáilíochtúil

1. Grúpaí fócais
2. Tematisheskie issledovaniya
3. Agallamh

Modh cainníochtúil

1. turgnaimh
2. Léirmheasanna

Gá le hoiliúint i modhanna measúnaithe. Measúnú oiliúna

1. Freagairt agus sásamh na rannpháirtithe

Úsáideann an t-oiliúnóir suirbhé ag an deireadh chun leibhéal ratha an chláir oiliúna agus freagairt na rannpháirtithe a thomhas. Áiríonn sé ceisteanna faoi na hoiliúnaithe, conas a thaitin an clár leo, cé acu ar thaitin an traenálaí agus an modh a bhí aige leis, agus an nglacfaidís leis an deis oibriú leis an traenálaí arís amach anseo.

2. Fáil eolais. Measúnú oiliúna

Cuidíonn an modh seo leis an ngnólacht an leibhéal sealbhaithe eolais i measc na rannpháirtithe a thuiscint. Is fíric nuair a bhíonn a fhios ag mac léinn go ndéanfar tástáil air ag deireadh an chláir, go n-éiríonn sé suim agus go n-oibríonn sé go dian faoi dhó le linn an chúrsa.

Cuidíonn scrúdú bailí le méid na foghlama a chinneadh agus aibhsíonn sé réimsí ar gá tuilleadh feabhais a chur orthu. Ní mór don oiliúnaí scrúdú a dhéanamh tar éis dó an oiliúint a chríochnú, agus ina dhiaidh sin seiceálann an teagascóir a scóir, a roinneann na torthaí le rannpháirtithe eile agus leis an stiúrthóir oiliúna.

Cúis amháin leis seo is ea a bheith feasach ar aon bhearnaí sa fios gnó faighte ionas gur féidir d'fhéadfadh siad a bheith go héifeachtach deireadh a chur.

3. Iarratas iompraíochta. Measúnú oiliúna

Ceann de na riachtanais a bhaineann le modhanna measúnaithe foghlama ná eolas ar fheidhmiú iompraíochta. Baineann sé le monatóireacht a dhéanamh ar iompar a bhíonn ag athrú de réir mar a chuireann an fostaí scileanna agus fios gnó i bhfeidhm ar thascanna ina ionad oibre.

Modh iompraíochta Léiríonn an mheastóireacht oiliúna cén rannpháirtí a chuireann a chuid eolais i bhfeidhm, chomh maith le conas, cén áit agus cén cuspóir a dhéanann sé é.

4. Feabhsú gnó

Eagraíonn eagraíocht cláir oiliúna dá fostaithe chun éifeachtúlacht agus táirgiúlacht iomlán a cuideachta a fheabhsú. Is féidir le modh meastóireachta foghlama an leibhéal ratha a mheas trí fheabhsuithe a baineadh amach a chur i gcomparáid agus a aithint.

5. Poblacht na hÉireann. Measúnú oiliúna

Baineann measúnú oiliúna le hoiliúint i dtéarmaí tairbhí, mar ghnóthachan airgeadais agus feabhsú gnó, chomh maith le costais, amhail am a chaitear ar oiliúint, tuarastail foirne, táillí seirbhíse agus táillí cúrsa.

Sprioc 

Is é cuspóir an mheasúnaithe foghlama

• Feabhsú cáilíochtaí cláir forbartha agus fáis fostaithe
• An ról agus an gá atá le hoiliúint a chosaint
• Measúnú a dhéanamh ar oiriúnacht an chláir oiliúna iomlán
• Déan inniúlacht an oiliúnóra a chinneadh
• Déan measúnú ar cháilíocht an chláir oiliúna
• Aithnigh bearnaí sa chlár
• A chinneadh an bhfuil a sprioc bainte amach ag an gclár
• Faisnéis a thairiscint chun cláir oiliúna amach anseo a fheabhsú

Buntáistí . Measúnú oiliúna

1. Imoibriú an rannpháirtí a thomhas

Tá an clár oiliúna deartha do na rannpháirtithe, agus cabhraíonn an próiseas meastóireachta le fáil amach ar bhain an t-oiliúnaí taitneamh as an seisiún, ar fhoghlaim sé rud éigin uaidh, ar bhraith sé gur úsáid mhaith ama é, agus ar deireadh thiar ar bhain siad leas as é a úsáid go héifeachtach san ionad oibre.

2. Freagracht. Measúnú oiliúna

Cuidíonn measúnú oiliúna le foghlaim faoi fheidhmíocht agus bearnaí inniúlachta, rud a mhéadaíonn cuntasacht

3. Bearta oiliúna

Is é cuspóir clár oiliúna rud éigin nua a fhoghlaim. Cinneann an mheastóireacht oiliúna an mbeidh an rannpháirtí in ann eolas breise a fháil agus a scileanna a fheabhsú.

4. Rannpháirtíocht agus sásamh fostaithe. Measúnú oiliúna

Cabhraíonn meastóireacht oiliúna leat a fhios cé acu an raibh na rannpháirtithe gafa go hiomlán leis an gclár agus cé acu ar chabhraigh sé leo a gcuid oibre a dhéanamh i gceart. Cinneann sé cé acu ar éirigh leo feabhas a chur orthu idirghníomhú agus sásamh a mhéadú.

5. Éifeachtacht na hoiliúna a thomhas

Déantar oiliúint a mheasúnú trí shuirbhéanna chun foghlaim faoi fheidhmiú na foghlama agus na hathruithe a tharlaíonn san ionad oibre. Cuidíonn sé seo le héifeachtúlacht an chláir oiliúna a chinneadh agus a mheas

6. Tionchar ar ghnó

Tugann measúnú oiliúna aghaidh ar shaincheisteanna amhail neamhchomhlíonadh, láimhdeachas foirne agus gearáin le foghlaim faoin bhfeabhas iomlán ar rannpháirtíocht fostaithe, meanma agus táirgiúlacht san eagraíocht.

7. Tomhas ROI. Measúnú oiliúna

Cuidíonn an próiseas meastóireachta oiliúna le ROI a thomhas trí athruithe a thomhas ó tuairimí torthaí agus táirgiúlacht i gcomparáid leis an gcostas cur chun feidhme.

8. Aiseolas

Tugann measúnú foghlama aiseolas ar an bpróiseas foghlama. Déanann sé an leibhéal feidhmíochta a mheas agus labhraíonn sé faoi na bealaí éalaithe agus na hathruithe is gá chun neamhéifeachtúlachtaí a shárú.

Teorainneacha

Is iad na míbhuntáistí a bhaineann leis an bpróiseas measúnaithe foghlama

• Tá sé dian ar shaothar agus costasach
• Deacair dearcthaí suibiachtúla a anailísiú
• Easpa gnímh ar leith mar gur próiseas leanúnach é

5 chéim den mheasúnú foghlama. 

Déantar cur síos mar seo a leanas ar na céimeanna den phróiseas measúnaithe foghlama ag brath ar fhachtóirí seachtracha agus inmheánacha:

1. Cur síos ar na torthaí. Measúnú oiliúna

Is í an chéad chéim chun oiliúint a mheas ná cuspóirí nó insintí a sholáthar do rannpháirtithe ar spéis leo an cúrsa a dhéanamh.

2. Measúnú réamh-oiliúna

Baineann an dara céim le malartú taithí na rannpháirtithe roimhe seo leis an bpáirtí reatha. Áiríonn sé faisnéis faoi do ghnóthachtálacha tar éis duit an clár oiliúna a chríochnú. Cuidíonn sé seo le foghlaim faoi na torthaí a bhfuiltear ag súil leo, mar aon le riachtanais cláir agus oiliúna na rannpháirtithe reatha.

3. Imoibriú iar-mheastóireachta.

Baineann an chéad chéim eile den mheastóireacht oiliúna le freagairt an rannpháirtí ar an gclár oiliúna agus braitheann sé ar go leor fachtóirí ar nós modhanna teagaisc, formáidí a úsáidtear le haghaidh oiliúna, coinníollacha agus sástacht leis an gclár.

4. Oiliúint iar-mheasúnaithe

Baineann an chéim seo den mheasúnú le féinmheasúnú. Aithníonn sé na scileanna agus an t-eolas a gnóthaíodh, cibé an gcuirtear i bhfeidhm iad, agus na héifeachtaí foriomlána le linn agus i ndiaidh chur i bhfeidhm na scileanna agus an fios gnó seo.

5. Ar lean. Measúnú oiliúna

Ceann de na céimeanna is tábhachtaí den mheasúnú foghlama is ea an chéim dheiridh, ina mbíonn measúnú rialta i gceist. Cinntíonn sé seo go seachadann an clár oiliúna na torthaí ionchais gan aon stró nó cur isteach.

АЗБУКА