Smaointeoireacht Dearaidh. An rud atá ann?

Is modheolaíocht í Smaointeoireacht Dhearaidh a dhíríonn ar fhadhbanna casta a réiteach ag baint úsáide as uirlisí agus cuir chuige dearthóra. Díríonn an mhodheolaíocht seo ar an duine, a riachtanais agus a thaithí, agus tá sé deartha chun réitigh nuálacha a spreagadh. D'eascair smaointeoireacht dearaidh as réimse an dearaidh, ach tá a fheidhmiú méadaithe go leor réimsí, lena n-áirítear gnó, oideachas, agus beartas poiblí.

Áirítear le bunphrionsabail na smaointeoireachta dearaidh béim ar ionbhá, bailiú ionchuir, agus comhoibriú foirne. Leagann an treo seo béim ar a thábhachtaí atá sé riachtanais agus eispéiris úsáideoirí a thuiscint, agus spreagann sé taiscéalaíocht chruthaitheach agus turgnamh.

Úsáidtear smaointeoireacht dearaidh go forleathan sa tionscal táirgí agus seirbhíse chun cabhrú le forbróirí agus anailísithe gnó réitigh níos nuálaíocha atá dírithe ar an duine a chruthú.

Céimeanna na Smaointeoireachta Dearaidh

Cuimsíonn smaointeoireacht dearaidh roinnt céimeanna, gach ceann acu deartha chun gnéithe áirithe d'fhadhb nó de thasc a réiteach. De ghnáth eagraítear céimeanna smaointeoireachta dearaidh i bpróiseas seicheamhach a thacaíonn le réiteach fadhbanna cruthaitheach agus córasach. Seo iad príomhchéimeanna na smaointeoireachta dearaidh:

1. Déan ionbhá:

   • Ag céim na tuisceana, tá an bhéim ar chomhbhá agus ar thumadh i saol na n-úsáideoirí. Priomh sprioc - riachtanais, fadhbanna agus taithí na n-úsáideoirí a thuiscint go fírinneach. Le linn na tréimhse seo, agallaimh, breathnóireacht, ceistneoirí agus modhanna eile le haghaidh ag bailiú eolais.

2. Sainmhínigh. Smaointeoireacht Dearaidh

   • Ag an gcéim seo, déantar anailís ar na sonraí a bhailítear agus sainaithnítear an phríomhfhadhb nó an dúshlán atá roimh na húsáideoirí. Is é an sprioc an fhadhb a mbeidh an obair dírithe uirthi a fhoirmiú go soiléir agus go sonrach.

3. idéalú:

   • Tá an chéim idéalachaithe dírithe ar an líon uasta smaointe a ghiniúint chun an fhadhb aitheanta a réiteach. Úsáideann sé teicnící tobsmaointeoireachta, teicnící cruthaitheacha agus uirlisí eile chun spreagadh a dhéanamh smaointeoireacht chruthaitheach.

4. Fréamhshamhail. Smaointeoireacht Dearaidh

   • Ag an gcéim fréamhshamhlacha, cruthaítear na chéad mhúnlaí coincheapúla nó fréamhshamhlacha den réiteach. Is féidir gur rud fisiciúil nó digiteach é seo a ligeann do smaointe a léirshamhlú agus a thástáil ar bhealach níos nithiúla.

5. Scrúdú:

   • Déantar tástáil ar fhréamhshamhail sprioc-lucht féachana. Soláthraíonn an chéim seo aiseolas ó úsáideoirí, a ligeann duit éifeachtacht an smaoineamh a mheas, easnaimh a aithint agus coigeartuithe a dhéanamh.

6. Cur i bhfeidhm. Smaointeoireacht Dearaidh

   • Tar éis tástáil rathúil, tá an réiteach réidh le cur i bhfeidhm. Féadfaidh forbairt an táirge, na seirbhíse nó na straitéise deiridh a bheith san áireamh leis an gcéim seo, chomh maith le plean chun é a chur chun feidhme sa saol fíor.

Tá sé tábhachtach a thabhairt faoi deara gur timthriall atriallach go minic é an próiseas smaointeoireacht dearaidh nuair is féidir, tar éis tástála agus cur i bhfeidhm, filleadh ar na céimeanna roimhe seo le haghaidh feabhsuithe nó modhnuithe breise. Soláthraíonn sé seo solúbthacht agus cabhraíonn sé leis na réitigh is fearr a chruthú.

 

Is é an rud atá chomh speisialta maidir le smaointeoireacht dearaidh ná gur féidir le sreabhadh oibre dearthóirí cabhrú linn na modhanna daonna-lárnach seo a bhaint go córasach, a mhúineadh, a fhoghlaim agus a chur i bhfeidhm chun fadhbanna a réiteach ar bhealaí cruthaitheacha agus nuálaíocha - inár dtionscadail, inár ngnóthaí, inár dtíortha (agus sa deireadh, má théann gach rud go maith, inár saol.Mar sin féin, ealaíontóir iontach cosúil le Auguste Rodin, a chruthaigh an dealbh cáiliúil ar a dtugtar "The Thinker" agus ar dtús "Le Penseur", is dóichí a úsáid mar an gcéanna na modhanna is nuálaí ina gcuid oibreacha.Ar an mbealach céanna, tá cleachtadh déanta ag na nuálaithe móra uile sa litríocht, san ealaín, sa cheol, san eolaíocht, sa teicneolaíocht agus sa ghnó seo agus leanann siad ag cleachtadh é seo.

An fhadhb le patrúin smaointe ingrained

Uaireanta is é an bealach is éasca chun rud éigin doláimhsithe a thuiscint, cosúil le smaointeoireacht dearaidh, ná tuiscint a fháil ar cad atá ann aon tá .

Forbraíonn daoine patrúin smaoinimh go nádúrtha bunaithe ar ghníomhartha arís agus arís eile agus ar eolas atá ar fáil go poiblí. Cabhraíonn siad linn na gníomhartha agus an t-eolas céanna a chur i bhfeidhm go tapa ar chásanna cosúla nó coitianta, ach is féidir leo freisin cosc ​​a chur orainn teacht go tapa agus go héasca nó bealaí nua a fhorbairt chun fadhbanna a fheiceáil, a thuiscint agus a réiteach. Is minic a dtugtar na patrúin smaointeoireachta seo scéimeanna., atá eagraithe tacair faisnéise agus caidrimh idir rudaí, gníomhartha agus smaointe a spreagtar agus a thionscnaítear in aigne an duine nuair a thagaimid ar spreagthaí comhshaoil ​​áirithe.

Is féidir méid ollmhór faisnéise a bheith i léaráid amháin. Mar shampla, tá léaráid againn do mhadraí a chuimsíonn ceithre chosa, fionnaidh, fiacla géara, eireaball, lapaí, agus roinnt tréithe suntasacha eile. Nuair a mheaitseálann spreagthaí comhshaoil ​​leis an bpatrún seo—fiú nuair atá nasc lag nó mura bhfuil ach cuid de na tréithe i láthair—tarchuirtear an patrún céanna smaointe chuig an intinn. Toisc go spreagtar na scéimeanna seo go huathoibríoch, is féidir leis cosc ​​a chur orainn pictiúr níos oiriúnaí a dhéanamh den chás nó cosc ​​a chur orainn an fhadhb a fheiceáil ar bhealach a ligeann dúinn straitéis nua um réiteach fadhbanna a úsáid.

Sampla de réiteach fadhbanna: Na hEabhraithe Vs. Aigne úr

Is féidir le smaoineamh lasmuigh den bhosca réiteach nuálaíoch a sholáthar ar fhadhb chasta. Mar sin féin, is féidir le smaoineamh lasmuigh den bhosca a bheith ina dhúshlán mór mar go bhforbróimid patrúin smaoinimh go nádúrtha a mhúnlaíonn na gníomhartha athchleachtacha agus an t-eolas atá ar fáil go coitianta a bhfuil timpeall orainn féin.

Roinnt blianta ó shin, tharla eachtra nuair a rinne tiománaí trucail iarracht tiomáint faoi dhroichead íseal. Ach theip air, agus bhí an trucail greamaithe go daingean faoin droichead.

Ní raibh an tiománaí in ann leanúint ar aghaidh ag tiomáint nó cúlú.

Deir an scéal nuair a chuaigh an trucail i bhfostú, ba chúis leis fadhbanna móra tráchta, rud a chuir ar phearsanra éigeandála, innealtóirí, comhraiceoirí dóiteáin agus tiománaithe trucail teacht le chéile chun réitigh éagsúla a fhorbairt agus a phlé chun an fheithicil atá i bhfostú a dhíbirt.

Phléigh na tarrthóirí cé acu ar cheart codanna den trucail a dhíchóimeáil nó codanna den droichead a bhriseadh. Labhair gach duine faoi réiteach a d’oir dá leibhéal eolais.

D'fhéach buachaill a bhí ag dul thart, agus é ag breathnú ar an argóint téite, ar an trucail, ar an droichead, ansin d'fhéach sé ar an mbóthar agus dúirt sé go casaideach, "Cén fáth nach ligfí don aer as na boinn?" is mór an t-iontas a bhí ar na speisialtóirí agus na saineolaithe go léir atá ag iarraidh an fhadhb a réiteach.

Nuair a rinneadh tástáil ar an réiteach, bhí an trucail in ann bogadh gan stró, gan ach damáiste a dhéanamh de bharr a chéad iarracht tiomáint faoin droichead. Tá suaitheantas ag an scéal de na streachailtí atá romhainn, áit a mbíonn na réitigh is soiléire go minic ar na cinn is deacra a aimsiú mar gheall ar na teorainneacha féin-fhorchurtha a n-oibrímid laistigh díobh.

 

Is minic a bhíonn am crua againn ag daoine ag tabhairt aghaidh ar ár mbonn tuisceana agus ár n-eolas laethúil mar go mbímid ag brath ar phatrúin smaoinimh a thógáil chun gach rud a sheachaint ó thús deireadh. Táimid ag brath ar phróisis laethúla a dhéanamh níos mó nó níos lú gan aithne - mar shampla, nuair a éiríonn muid ar maidin, ithe, siúl agus léamh - ach freisin nuair a dhéanaimid measúnú ar fhadhbanna ag an obair agus inár saol pearsanta. Go háirithe, bíonn saineolaithe agus speisialtóirí ag brath ar a bpatrúin smaointeoireachta seasta, agus féadann sé a bheith an-deacair agus deacair do shaineolaithe tosú ar a gcuid eolais a cheistiú.

Cumhacht na Scéalaíochta

Tagann cumhacht na scéalaíochta i smaointeoireacht dearaidh ar roinnt bealaí tábhachtacha chun taithí agus rannpháirtíocht úsáideoirí a fheabhsú. Seo mar is féidir le scéalta tionchar a imirt ar an bpróiseas smaointeoireacht dearaidh:

1. Ionbhá agus Imní:

   • Ligeann scéalaíocht do dhearthóirí riachtanais agus fadhbanna úsáideoirí a thuiscint níos fearr. Trí dhul i ngleic leis an scéal agus taithí a fháil air trí shúile an úsáideora, is féidir le dearthóirí réitigh níos ionbhácha agus atá dírithe ar an duine a fhorbairt.

2. Cásanna Úsáide a Chruthú. Smaointeoireacht Dearaidh

   • Is féidir scéalta a úsáid chun cásanna úsáide a chruthú a chuidíonn le samhlú conas a d’idirghníomhódh úsáideoirí le táirge nó seirbhís sa saol fíor. Cuidíonn sé seo le dearthóirí tuiscint níos fearr a fháil ar an gcomhthéacs úsáide agus ar riachtanais úsáideoirí.

3. Tarraingt agus Coinneáil Aird:

   • Tarraingíonn scéalta láidre aird, agus is féidir le smaointeoireacht dearaidh an ghné seo a úsáid chun aird úsáideoirí a ghabháil. Trí scéalta a úsáid chun coincheapa agus smaointe a chur i láthair, bíonn eolas níos cuimhneach agus níos suimiúla.

4. Ceangal Mothúchánach a Chruthú. Smaointeoireacht Dearaidh

   • Cuidíonn scéalta le nasc mhothúchánach a chruthú idir an t-úsáideoir agus táirge nó seirbhís. Is féidir le rannpháirtíocht mhothúchánach sásamh an úsáideora a mhéadú agus eispéireas branda dearfach a chruthú.

5. Inspioráid agus Cruthaitheacht:

   • Is minic a thagann na réitigh dearaidh is fearr ó scéalta spreagthacha. Is féidir le scéalaíocht smaointeoireacht chruthaitheach a spreagadh agus cabhrú le dearthóirí cineálacha cur chuige uathúla agus nuálaíocha a aimsiú chun fadhbanna a réiteach.

6. Comhthuiscint. Smaointeoireacht Dearaidh

   • Cruthaíonn scéalta teanga agus comhthuiscint i measc bhaill na foirne dearaidh. Cabhraíonn cumarsáid trí scéalta le rannpháirtithe a aontú thart ar sprioc choiteann agus fís a roinnt maidir le forbairt táirgí.

Mar sin, ní hamháin go saibhríonn leas a bhaint as cumhacht na scéalaíochta i smaointeoireacht dearaidh an próiseas, ach déanann sé níos inrochtana agus spreagthach do gach duine atá i gceist.

Is minic a thugtar smaoineamh dearaidh mar smaointeoireacht lasmuigh den bhosca. Léiríonn an leanbh seo dúinn cén fáth a bhfuil sé chomh tábhachtach dúshlán a thabhairt dár dtoimhdí agus teacht ar bhealaí nua lenár bhfadhbanna a réiteach.

Smaointeoireacht deartha nó smaoineamh lasmuigh den bhosca

Is minic a thagraítear do smaointeoireacht dearaidh mar smaointeoireacht “lasmuigh den bhosca” toisc go ndéanann dearthóirí iarracht bealaí nua smaointeoireachta a fhorbairt nach gcloíonn le bealaí ceannasacha nó níos coitianta chun fadhbanna a réiteach.

Ag croílár na smaointeoireachta dearaidh tá an rún táirgí a fheabhsú trí anailís agus tuiscint a fháil ar an gcaoi a n-idirghníomhaíonn úsáideoirí le táirgí agus trí staidéar a dhéanamh ar na coinníollacha ina bhfeidhmíonn siad. Ag croílár na smaointeoireachta dearaidh freisin tá an t-ús agus an cumas ceisteanna tábhachtacha agus toimhdí dúshlánacha a chur. Ceann d’eilimintí na smaointeoireachta cliathánach is ea dúshlán a thabhairt do thoimhdí roimhe seo, i.e., deis a sholáthar lena chruthú an bhfuil siad fíor nó nach bhfuil. Nuair a cheistímid agus a chíorfaimid téarmaí faidhbe, cabhróidh an próiseas chun réiteach a ghiniúint linn smaointe a ghiniúint a léiríonn fíorshrianta agus gnéithe na faidhbe áirithe sin. Tugann smaointeoireacht dearaidh deis dúinn tochailt beagán níos doimhne;

Míníonn an seanfhear mór le taithí úsáideora Don Norman, a chum an téarma "eispéireas úsáideora" freisin, cad is smaointeoireacht dearaidh ann agus cad atá chomh speisialta faoi:

“...Mar is mó a smaoinigh mé ar nádúr an dearaidh agus a ndearna mé machnamh ar na teagmhálacha a bhí agam le déanaí le hinnealtóirí, le lucht gnó agus le daoine eile a réitigh go dall le fadhbanna a shíl siad a bhí rompu gan cheistiú nó staidéar breise, thuig mé gur féidir leis na daoine seo leas a bhaint as dáileog maith. smaointeoireacht dearaidh. Tá roinnt teicníochtaí forbartha ag dearthóirí chun réiteach ró-dhromchla a sheachaint. Glacann siad leis an bhfadhb tosaigh mar mholadh seachas mar ráiteas deifnídeach, agus ansin smaoiníonn siad go ginearálta ar na fíorfhadhbanna a d’fhéadfadh a bheith mar bhonn leis an ráiteas faidhbe sin (mar shampla, ag baint úsáide as cur chuige na gCúig Chúis chun bunchúiseanna a dhéanamh amach). Níos tábhachtaí fós, tá an próiseas atriallach agus fairsing. Cuireann dearthóirí in aghaidh an temptation chun léim díreach chun an fhadhb a réiteach. Ina áit sin, caitheann siad am ar dtús ag aithint na croífhadhb nach mór a réiteach. Ní dhéanann siad iarracht teacht ar réiteach go dtí go n-aithníonn siad an fhíorfhadhb, agus fiú ansin, in ionad an fhadhb sin a réiteach, stopann siad ag smaoineamh ar raon leathan de réitigh fhéideartha. Is ansin amháin a n-aontóidh siad ar deireadh lena dtogra. Smaointeoireacht Dearaidh a thugtar ar an bpróiseas seo.

— Don Norman, Ag Athmhachnamh ar Smaointeoireacht Dearaidh

Is uirlis thábhachtach agus tríú bealach é smaointeoireacht dearaidh

Is minic go mbíonn grúpaí éagsúla daoine ó ranna éagsúla i gceist sa phróiseas dearaidh; ar an gcúis seo, is féidir a bheith deacair smaointe agus réitigh ar fhadhbanna a fhorbairt, a chatagóiriú agus a eagrú. Bealach amháin chun tionscadal dearaidh a choinneáil agus príomhsmaointe a eagrú ná cur chuige smaointeoireacht dearaidh a úsáid.

Léiríonn Tim Brown, POF an ghnólachta nuálaíochta agus dearaidh clúiteach IDEO, ina leabhar rathúil Change by Design, go bhfuil smaointeoireacht dearaidh bunaithe go daingean ar thuiscint iomlánaíoch agus ionbhách a ghiniúint ar na fadhbanna a bhíonn ag daoine, agus go n-áirítear ann coincheapa débhríoch nó suibiachtúla go bunúsach. cosúil le mothúcháin, riachtanais, spreagthaí agus tiománaithe iompair. Tá sé seo i gcodarsnacht le cur chuige eolaíoch amháin, áit a bhfuil achar níos mó sa phróiseas chun riachtanais agus mothúcháin an úsáideora a thuiscint agus a thástáil - mar shampla, trí thaighde cainníochtúil.Achoimríonn Tim Brown gur tríú bealach é smaointeoireacht dearaidh: is éard atá i gceist le smaointeoireacht dearaidh. , go bunúsach cur chuige maidir le réiteach fadhbanna, criostalaithe i réimse an dearaidh, a chomhcheanglaíonn peirspictíocht iomlánaíoch atá dírithe ar an úsáideoir le taighde réasúnach agus anailíseach chun réitigh nuálacha a chruthú.

“Cuireann an smaointeoireacht dearaidh isteach ar na hacmhainní atá againn go léir ach a ndéantar neamhaird orthu nuair a bhainimid úsáid as modhanna níos traidisiúnta chun fadhbanna a réiteach. Ní hamháin go bhfuil sé daonna-lárnach; tá sé féin go domhain daonna. Tá smaointeoireacht dearaidh bunaithe ar ár gcumas a bheith iomasach, patrúin a aithint, smaointe a dhearadh a bhfuil brí mhothúchánach leo chomh maith le feidhmiúlacht, muid féin a chur in iúl trí mheáin seachas focail nó siombailí. Níl aon duine ag iarraidh gnó a reáchtáil bunaithe ar mhothúcháin, ar intuition agus ar inspioráid, ach féadann sé a bheith chomh contúirteach céanna a bheith ag brath an iomarca ar rudaí réasúnacha agus anailíseacha. Tugann an cur chuige comhtháite atá ag croílár an phróisis dearaidh "tríú bealach". “

— Tim Brown, Athrú de réir Dearaidh, Réamhrá

Eolaíocht agus réasúntacht i smaointeoireacht dearaidh

Áireofar ar chuid de na gníomhaíochtaí eolaíocha anailís a dhéanamh ar an gcaoi a n-idirghníomhaíonn úsáideoirí le táirgí agus staidéar a dhéanamh ar na coinníollacha ina bhfeidhmíonn siad: taighde a dhéanamh ar riachtanais úsáideoirí, eispéiris ó thionscadail roimhe seo a chomhthiomsú, breithniú a dhéanamh ar dhálaí reatha agus todhchaí a bhaineann go sonrach leis an táirge, paraiméadair fhadhb a thástáil, agus feidhmchláir phraiticiúla a thástáil. réitigh mhalartacha ar fhadhbanna. Murab ionann agus an cur chuige eolaíoch amháin, a dhéanann tástáil ar an gcuid is mó de na cáilíochtaí aitheanta, tréithe, etc. d'fhadhb chun teacht ar réiteach ar an bhfadhb, ionchorpraíonn taighde smaointeoireacht dearaidh gnéithe débhríocha den fhadhb chun paraiméadair nach bhfuil anaithnid roimhe seo a nochtadh agus straitéisí eile a aimsiú.

A luaithe is a bheidh raon réitigh fhéideartha ar fhadhb bainte amach, treisítear an próiseas roghnúcháin le réasúntacht. Spreagtar dearthóirí na réitigh seo ar fhadhbanna a anailísiú agus a fhalsú ionas gur féidir leo teacht ar an rogha is fearr atá ar fáil do gach fadhb nó constaic a shainaithnítear ag gach céim den phróiseas dearaidh.

Agus é seo san áireamh, d'fhéadfadh sé a bheith níos cruinne a rá nach bhfuil smaointeoireacht dearaidh faoi smaointeoireacht lasmuigh den bhosca, ach faoi smaoineamh ar a imeall, a chúinne, a flap agus faoin gcód barra, mar a chuireann Clint Runge é.

Is é Clint Runge bunaitheoir agus stiúrthóir bainistíochta Arrrival, gníomhaireacht mhargaíochta óige den chéad scoth, agus ollamh cúnta in Ollscoil Nebraska-Lincoln.

Smaointe cruthaitheacha agus réitigh a ghiniúint bunaithe ar thuiscint iomlánaíoch ar dhaoine

Le bunús láidir san eolaíocht agus sa réasúntacht, féachann smaointeoireacht dearaidh le tuiscint iomlánaíoch agus ionbhách a chruthú ar na fadhbanna a bhíonn ag daoine. Déanann smaointeoireacht dearaidh iarracht comhbhá a dhéanamh le daoine. Baineann sé le coincheapa débhríoch nó suibiachtúla go bunúsach amhail mothúcháin, riachtanais, spreagthaí, agus tiománaithe iompair. Ciallaíonn nádúr giniúna smaointe agus réitigh i smaointeoireacht dearaidh go mbíonn an cur chuige níos íogaire agus níos spéise sa chomhthéacs ina n-oibríonn úsáideoirí agus na fadhbanna agus na constaicí a d’fhéadfadh teacht orthu agus iad ag idirghníomhú le táirge. Tá gné chruthaitheach na smaointeoireachta dearaidh suite sna modhanna a úsáidtear chun réitigh ar fhadhbanna a fhorbairt agus chun cleachtais, gníomhartha agus smaointe na bhfíorúsáideoirí a thuiscint.

Is próiseas atriallach agus neamhlíneach é smaointeoireacht dearaidh

 

Is próiseas atriallach agus neamhlíneach é smaointeoireacht dearaidh. Ciallaíonn sé go simplí go n-úsáideann an fhoireann forbartha a torthaí go leanúnach chun anailís a dhéanamh, a thástáil, agus a gcuid toimhdí bunaidh, tuiscint agus torthaí a fheabhsú. Cuireann torthaí na céime deiridh den sreabhadh oibre tosaigh ár dtuiscint ar an bhfadhb in iúl, cuidigh linn paraiméadair na faidhbe a shainiú, lig dúinn an fhadhb a ath-shainmhíniú, agus, b'fhéidir an rud is tábhachtaí, smaointe nua a thabhairt dúinn ionas gur féidir linn aon rogha eile a fheiceáil. . réitigh a d’fhéadfadh nach raibh indéanta leis an leibhéal tuisceana a bhí againn roimhe seo.

Smaointeoireacht Dearaidh do Chách

Leagann Tim Brown béim freisin go bhfuil modhanna smaointeoireacht dearaidh agus straitéisí dearaidh infheidhmithe ag gach leibhéal gnó. Ní hamháin go bhfuil Smaointeoireacht Dearaidh ann do dhearthóirí, ach freisin d’oibrithe cruthaitheacha, do shaorálaithe agus d’fheidhmeannaigh a fhéachann le smaointeoireacht dearaidh a chur i bhfeidhm ag gach leibhéal d’eagraíocht, táirge nó seirbhís chun roghanna nua a spreagadh do ghnó agus don tsochaí.

“Tosaíonn smaointeoireacht dearaidh leis na scileanna atá faighte ag dearthóirí le blianta fada anuas agus iad ag iarraidh freastal ar riachtanais dhaonna leis na hacmhainní teicniúla atá ar fáil laistigh de shrianta praiticiúla gnó. Trí na rudaí atá inmhianaithe go daonna a chomhcheangal leis an méid atá indéanta ó thaobh na teicneolaíochta de agus atá inmharthana go heacnamaíoch, bhí dearthóirí in ann na táirgí a bhfuil grá againn inniu orthu a chruthú. Is é an chéad chéim eile ná smaointeoireacht dearaidh: na huirlisí seo a chur i lámha na ndaoine nár smaoinigh riamh orthu féin mar dhearthóirí agus iad a chur i bhfeidhm chun raon fadhbanna i bhfad níos leithne a réiteach.”

— Tim Brown, Athruithe de réir Dearaidh, Réamhrá

Daniel Lobo, 

Go bunúsach is cur chuige réitithe fadhbanna é smaointeoireacht dearaidh atá corpraithe i réimse an dearaidh a chomhcheanglaíonn úsáideoir-lárnach le fiosrú réasúnach agus anailíseach chun réitigh nuálacha a chruthú.

Aschur

Is éard atá i gceist le smaointeoireacht dearaidh go bunúsach ná cur chuige dearadh-shonrach i leith réiteach fadhbanna a bhaineann le measúnú a dhéanamh ar ghnéithe aitheanta d’fhadhb agus fachtóirí níos débhrí nó níos lú a aithint a chuireann le coinníollacha na faidhbe. Tá sé seo i gcodarsnacht le cur chuige níos eolaí, ina ndéantar tástáil ar ghnéithe sonracha agus aitheanta chun teacht ar réiteach. Próiseas atriallach is ea an smaointeoireacht dearaidh ina dtugtar dúshlán agus sealbhú eolais ar bhonn leanúnach chun cabhrú linn an fhadhb a ath-shainmhíniú mar iarracht chun straitéisí agus réitigh eile a aithint nach bhfuil soiléir láithreach ag ár leibhéal tuisceana tosaigh. Is minic a thugtar smaoineamh dearaidh mar smaointeoireacht lasmuigh den bhosca. agus dearthóirí ag iarraidh bealaí nua smaointeoireachta a fhorbairt nach gcloíonn le bealaí ceannasacha nó níos coitianta chun fadhbanna a réiteach - díreach mar a dhéanann ealaíontóirí. Ag croílár na smaointeoireachta dearaidh tá an rún táirgí a fheabhsú trí anailís a dhéanamh ar an gcaoi a n-idirghníomhaíonn úsáideoirí leo agus trí staidéar a dhéanamh ar na coinníollacha ina bhfeidhmíonn siad. Tugann smaointeoireacht dearaidh an deis dúinn tochailt beagán níos doimhne chun bealaí a aimsiú chun taithí an úsáideora a fheabhsú.

“Ní miotas é an lipéad Smaointeoireacht Dearaidh. Is cur síos é ar chur i bhfeidhm próiseas dea-bhunaithe dearaidh ar dhúshláin agus ar dheiseanna nua, a úsáideann daoine ó chúlraí dearaidh agus neamhdhearaidh araon. Fáiltím roimh aitheantas an téarma seo agus tá súil agam go leanann a úsáid ag leathnú agus ag éirí níos tuisceana, ionas go mbeidh a fhios ag gach ceannaire sa deireadh conas smaointeoireacht dearaidh agus dearaidh a úsáid le haghaidh nuálaíochta agus torthaí níos fearr.”

Teach priontála АЗБУКА