Hodnotenie učenia – definícia, význam a typy

Hodnotenie tréningu je definované ako systematický prístup, v ktorom sa zbierajú údaje a informácie na určenie vhodnosti a účinnosti tréningového programu. Proces hodnotenia je užitočný, pretože dokáže vyhodnotiť užitočnosť procesu, pomôcť s celkovým výkonom a zlepšiť zapojenie zamestnancov.

Čo je hodnotenie učenia?

Hodnotenie školenia je metóda, ktorá pomáha analyzovať, či sú školiace iniciatívy a programy efektívne a či sú v súlade s cieľmi, víziou a zámermi organizácie. Je to proces, ktorý odhaľuje možnosti vzdelávania a medzery vo vzdelávaní zamestnancov.

Je potrebné určiť, či zúčastnení účastníci boli v súlade s výsledkami programu. To, či sa naučili niečo užitočné, uplatnili tieto zručnosti a vedomosti na pracovisku a či dokázali zlepšiť svoj výkon a efektivitu, je to, o čom je proces hodnotenia učenia.

Proces hodnotenia učenia by nemal byť náhodný, ale nepretržitý a konzistentný. Toto je jeden z najlepších spôsobov, ako určiť hodnotu školiacich programov, konkrétnych nástrojov, činností a aktivít. Výsledky môžu pomôcť vykonať zmeny, ktoré odstránia neefektívnosť a podnietia zlepšenia.

Typy. Hodnotenie školenia

Rôzne typy programov hodnotenia vzdelávania

• Formatívne hodnotenie – Tento typ hodnotenia vzdelávania ponúka návrhárom programu a vývojárom spätnú väzbu, aby vedeli, či kurz spĺňa požiadavky cieľového publika.
• Procesné hodnotenie – Tento typ hodnotenia sa zaoberá informáciami súvisiacimi s udalosťami, ktoré sa vyskytli počas školenia. Je to o dávaní a prijímaní spätnej väzby verbálne.
• Hodnotenie výsledkov – Tento typ hodnotenia určuje, či boli dosiahnuté výsledky po uplatnení nových zručností a know-how.
• Hodnotenie vplyvu – Tento typ hodnotenia sa zaoberá vplyvom na strategické ciele spoločnosti.

Metódy. Hodnotenie školenia

Metódy hodnotenia sa vykonávajú s cieľom zistiť, kde boli dosiahnuté ciele a vplyv tréningu na úroveň výkonnosti. Existujú dva typy metód hodnotenia učenia

Kvalitatívna metóda

1. Ohniskové skupiny
2. Prípadové štúdie
3. Rozhovor

Kvantitatívna metóda

1. Experimenty
2. Обзоры

Potreba školenia v metódach hodnotenia. Hodnotenie školenia

1. Reakcia a spokojnosť účastníkov

Tréner používa na konci prieskum na meranie úrovne úspešnosti vzdelávacieho programu a reakcie účastníkov. Zahŕňa otázky na účastníkov, ako sa im páčil program, či sa im páčil tréner a jeho metóda a či by v budúcnosti prijali šancu opäť s trénerom pracovať.

2. Získavanie vedomostí. Hodnotenie školenia

Táto metóda pomáha firme pochopiť úroveň získavania vedomostí medzi účastníkmi. Je fakt, že keď študent vie, že na konci programu bude testovaný, začne ho to zaujímať a počas kurzu pracuje dvojnásobne.

Platná skúška pomáha určiť rozsah učenia a zdôrazniť oblasti, ktoré si vyžadujú ďalšie zlepšenie. Školenec musí po absolvovaní školenia absolvovať skúšku, po ktorej skontroluje jeho skóre inštruktor, ktorý výsledky zdieľa s ostatnými účastníkmi a vedúcim školenia.

Jedným z dôvodov je uvedomiť si akékoľvek medzery v nadobudnutom know-how, aby mohli by byť efektívne eliminovať.

3. Behaviorálna aplikácia. Hodnotenie školenia

Jednou z potrieb metód hodnotenia učenia je znalosť behaviorálnej aplikácie. Zaoberá sa monitorovaním meniaceho sa správania, keď zamestnanec aplikuje získané zručnosti a know-how na úlohy na svojom pracovisku.

Behaviorálna metóda Vyhodnotenie školenia ukazuje, ktorý účastník uplatňuje svoje vedomosti, ako aj ako, kde a za akým účelom to robí.

4. Zlepšenie podnikania

Organizácia organizuje školiace programy pre svojich zamestnancov s cieľom zlepšiť celkovú efektivitu a produktivitu svojej spoločnosti. Metóda hodnotenia učenia môže posúdiť úroveň úspechu porovnaním a identifikáciou dosiahnutých zlepšení.

5. ROI. Hodnotenie školenia

Hodnotenie školení sa týka školení z hľadiska prínosov, ako je finančný zisk a zlepšenie podnikania, ako aj nákladov, ako je čas strávený školením, platy zamestnancov, poplatky za služby a poplatky za kurzy.

Cieľ 

Účelom hodnotenia učenia je

• Zlepšenie Kvalita programy rozvoja a rastu zamestnancov
• Zdôvodnite úlohu a potrebu školenia
• Posúdiť vhodnosť celkového vzdelávacieho programu
• Určite kompetencie trénera
• Vyhodnoťte kvalitu školiaceho programu
• Identifikujte medzery v programe
• Zistite, či program dosiahol svoj cieľ
• Poskytovanie informácií na zlepšenie budúcich školiacich programov

Výhody . Hodnotenie školenia

1. Meranie reakcie účastníka

Tréningový program je určený pre účastníkov a hodnotiaci proces pomáha určiť, či sa účastníkovi kurz páčil, niečo sa z neho naučil, či mal pocit, že je to dobré využitie času, a v konečnom dôsledku, či mal prospech z jeho efektívneho využitia na pracovisku.

2. Zodpovednosť. Hodnotenie školenia

Hodnotenie odbornej prípravy pomáha dozvedieť sa o rozdieloch vo výkonnosti a kompetenciách, čím sa zvyšuje zodpovednosť

3. Školiace opatrenia

Cieľom tréningového programu je naučiť sa niečo nové. Vyhodnotenie školenia určuje, či bude účastník schopný získať ďalšie vedomosti a zlepšiť svoje zručnosti.

4. Angažovanosť a spokojnosť zamestnancov. Hodnotenie školenia

Hodnotenie školenia vám pomôže zistiť, či boli účastníci plne zapojení do programu a či im to pomohlo robiť svoju prácu správne. To rozhoduje o tom, či sa im to podarilo zlepšiť ich interakciu a zvýšenie spokojnosti.

5. Meria efektivitu tréningu

Školenie sa hodnotí prostredníctvom prieskumov s cieľom dozvedieť sa o aplikácii učenia a zmenách, ktoré sa vyskytujú na pracovisku. To pomáha pri určovaní a hodnotení účinnosti tréningového programu

6. Vplyv na podnikanie

Hodnotenie školenia sa zaoberá problémami, ako je nesúlad, fluktuácia zamestnancov a sťažnosti, aby ste sa dozvedeli o celkovom zlepšení angažovanosti zamestnancov, morálky a produktivity v organizácii.

7. Meranie ROI. Hodnotenie školenia

Proces vyhodnocovania školení pomáha merať ROI meraním zmien z uhly pohľadu výsledky a produktivitu v porovnaní s nákladmi na implementáciu.

8. Spätná väzba

Hodnotenie učenia ponúka spätnú väzbu o procese učenia. Hodnotí úroveň výkonu a hovorí o medzerách a zmenách, ktoré sú potrebné na prekonanie neefektívnosti.

Obmedzenie

Nevýhody procesu hodnotenia učenia sú

• Je to náročné na prácu a drahé
• Ťažko analyzovať subjektívne pohľady
• Nedostatok konkrétnych opatrení, pretože ide o nepretržitý proces

5 stupňov hodnotenia učenia. 

Fázy procesu hodnotenia učenia v závislosti od vonkajších a vnútorných faktorov sú opísané takto:

1. Popis výsledkov. Hodnotenie školenia

Prvým krokom pri hodnotení školenia je poskytnúť ciele alebo príbehy pre účastníkov, ktorí majú o kurz záujem.

2. Hodnotenie pred tréningom

Druhá fáza zahŕňa výmenu predchádzajúcich skúseností účastníkov so súčasnou stranou. Obsahuje informácie o vašich úspechoch po absolvovaní školiaceho programu. To pomáha dozvedieť sa o očakávaných výsledkoch, programe a vzdelávacích potrebách súčasných účastníkov.

3. Reakcia po hodnotení.

Ďalšia fáza hodnotenia školenia sa týka reakcie účastníka na školiaci program a závisí od mnohých faktorov, ako sú vyučovacie metódy, použité formáty školenia, podmienky a spokojnosť s programom.

4. Školenie po hodnotení

Táto fáza hodnotenia učenia je o sebahodnotení. Identifikuje zručnosti a vedomosti, ktoré boli nadobudnuté, či sú aplikované, a celkové účinky počas a po aplikácii týchto zručností a know-how.

5. Pokračovanie. Hodnotenie školenia

Jednou z najdôležitejších fáz hodnotenia učenia je záverečná fáza, ktorá zahŕňa hodnotenie v pravidelných intervaloch. To zaisťuje, že tréningový program prináša očakávané výsledky bez akýchkoľvek problémov alebo prerušení.

АЗБУКА