Digitaalne õpilasharidus on tehnoloogia ja digivahendite kasutamine õppeprotsessi täiustamiseks ja rikastamiseks. See hõlmab erinevate elektrooniliste õpperessursside, veebitööriistade, haridusrakenduste ja digitaalsete platvormide kasutamist hariduse kättesaadavuse, tõhususe ja kvaliteedi parandamiseks. Siin on mõned digihariduse põhiaspektid:

  • Elektroonilised õppematerjalid:

Õpilased saavad Interneti kaudu juurdepääsu elektroonilistele õpikutele, artiklitele, videotundidele, interaktiivsetele ülesannetele ja muudele õppematerjalidele.

  • Digiharidus õpilastele. Veebipõhised õppeplatvormid:

Virtuaalsed õppeplatvormid, massiivsed avatud veebikursused (MOOC) ja kaugõppeplatvormid võimaldavad õpilastel õppida erinevaid aineid ja erialasid kodust lahkumata.

  • Interaktiivsed õpperakendused:

Mobiili- ja veebirakenduste kasutamine, mis pakuvad interaktiivseid ülesandeid, teste, mänge ja muid õppevorme.

  • Digiharidus õpilastele. Virtuaalne ja liitreaalsus:

VR-i ja AR-i kasutamine kaasahaarava hariduskeskkonna loomiseks, nagu virtuaalsed laborid, virtuaalsed ekskursioonid jne.

  • Veebikoostöö:

Õpilased saavad töötada rühmades, suhelda ja lahendada probleeme koostöös veebiplatvormide, videokonverentside ja sotsiaalmeedia kaudu.

  • Adaptiivsed tehnoloogiad:

Tehisintellekti algoritmide kasutamine õppimise isikupärastamiseks sõltuvalt õpilaste individuaalsetest vajadustest ja teadmiste tasemest.

  • Digiharidus õpilastele. Veebipõhine hindamine ja tagasiside:

Digitaalne kasutamine pillid testide, testide läbiviimiseks ja õpilastele tagasiside andmiseks.

  • Elektroonilised portfellid:

Õpilased saavad luua digitaalseid portfooliole, mis näitavad nende saavutusi, projekte ja oskusi.

Digiharidus rikastab traditsioonilisi õppemeetodeid, avardades võimalusi teadmiste omandamiseks, teabe jagamiseks ja oskuste arendamiseks kaasaegses infoühiskonnas.

Fookuse tegur.

Professor Baron andis just välja oma viimase raamatu " Kuidas nüüd lugeda" . Selles kirjeldab ta üksikasjalikult erinevate meediumite kasutamise mõju õppimisele, selgitades, miks teatud meediumid sobivad paremini teatud õppeülesannete täitmiseks. Kuigi videol ja helil on klassiruumis oma koht, pakkudes tausta ja konteksti paljudele ainetele, pakub printimine tohutul hulgal õppimise eeliseid, sealhulgas:

  • Pidage meeles selliseid üksikasju nagu sündmused ja nende toimumiskoht.
  • Arusaamine – uuringud näitavad, et õpilased saavad trükises õppematerjale lugedes kõrgemaid tulemusi.  
  • Vaimne abstraktsioon, näiteks tekstist järelduste tegemine.

Lisaks kvantitatiivsetele tõenditele, et trükk on õppimiseks parem, näitas professor Baroni uurimus ka seda, et õpilased ise eelistavad paberit. Uurides enam kui 400 õpilast viies riigis nende lugemispraktikate kohta, selgus, et 92% vastanutest ütles, et keskenduvad kõige paremini trükis lugedes. Samuti uskusid vastajad valdavalt, et paberilt lugemine on keskendumise, õppimise ja mälu jaoks parem kui digitaalne lugemine.  Digiharidus õpilastele

"Erinevus prinditud ja digitaalsete tulemuste vahel on osaliselt tingitud paberi füüsikalistest omadustest, " ütleb professor Baron. "Paberiga toimub sõna otseses mõttes käte pealepanemine koos üksikute lehtede visuaalse geograafiaga. Inimesed seostavad sageli oma mälestusi millestki, mida nad loevad, sellega, kui sügaval see oli raamatus või kus see leheküljel oli."

Uute sidemete loomine. Digiharidus õpilastele

Uute seoste loomine õpilaste digitaalhariduse kontekstis hõlmab kaasaegsete tehnoloogiate kasutamist võrgustike loomise, jagamise ja koostöö parandamiseks. Siin on mõned aspektid, mis tõstavad esile digihariduse rolli uute ühenduste loomisel:

  • Veebikogukonnad ja foorumid:

Õpilased saavad liituda veebikogukondade ja foorumitega, et arutada päevakajalisi probleeme, jagada kogemusi ja õppida oma eakaaslastelt erinevatest maailma paikadest.

  • Võrguplatvormid:

Kasutama sotsiaalsed võrgustikud ja professionaalsed platvormid (nt LinkedIn), et laiendada professionaalseid võrgustikke, vahetada ideid ja leida ühiseid huvisid.

  • Digiharidus õpilastele. Veebiprojektid ja rühmaülesanded:

Digitaalsed õppeplatvormid võimaldavad õpilastel töötada projektidega ja täita rühmaülesandeid virtuaalses keskkonnas, luues samal ajal sidemeid kaasõppijatega.

  • Veebiüritused ja veebiseminarid:

Osalege veebiseminaridel, veebikonverentsidel ja muudel haridusüritustel, kus õpilased saavad suhelda ekspertide, õpetajate ja nende eakaaslastega.

  • Virtuaalsed laborid ja ühisprojektid:

Virtuaalsete laborite ja platvormide kasutamine koostööks projektides, mis soodustab võrgustike loomist ja teadmiste jagamist.

  • Digiharidus õpilastele. Haridusrakendused ja veebikursused:

Erinevate õpperakenduste ja veebikursuste kasutamine uute ainete õppimiseks, mis võib õpilastes ühiseid huvisid tekitada.

  • Rahvusvaheline koolitus:

Osalemine rahvusvahelistes programmides ja vahetustes, kus õpilased saavad suhelda teiste riikide eakaaslastega, laiendades oma kultuurilist silmaringi.

Digiharidus loob õpilastele ainulaadsed võimalused oma suhtlusringi laiendamiseks, uute erialaste sidemete loomiseks ja teadmiste vahetamiseks veebis. Need võimalused edendavad maailma laiemat mõistmist ja loovad platvormi tulevaseks professionaalseks eduks.

АЗБУКА

eetiline disain