Ikaskuntzaren Ebaluazioa - Definizioa, Esanahia eta Motak

Prestakuntza-ebaluazioa ikuspegi sistematiko gisa definitzen da, non datuak eta informazioa biltzen diren prestakuntza-programa baten egokitasuna eta eraginkortasuna zehazteko. Ebaluazio-prozesua erabilgarria da, prozesuaren erabilgarritasuna ebaluatu, errendimendu orokorrarekin lagundu eta langileen konpromisoa hobetu dezakeelako.

Zer da ikaskuntza-ebaluazioa?

Prestakuntza-ebaluazioa prestakuntza-ekimenak eta programak eraginkorrak diren eta erakundearen helburu, ikuspegi eta helburuekin bat datozen aztertzen laguntzen duen metodo bat da. Langileen prestakuntzan ikasteko aukerak eta hutsuneak aurkitzen dituen prozesua da.

Beharrezkoa da inplikatutako partaideak programaren emaitzekin koherenteak izan ote ziren zehaztu. Baliagarria den zerbait ikasi, trebetasun eta ezagutza horiek lantokian aplikatu eta haien errendimendua eta eraginkortasuna hobetzeko gai izan diren ala ez da ikaskuntza ebaluatzeko prozesua.

Ikaskuntza ebaluatzeko prozesuak ez du ausazkoa izan behar, etengabea eta koherentea baizik. Hau da prestakuntza-programen, tresna espezifikoen, jardueren eta jardueren balioa zehazteko modurik onenetakoa. Emaitzek eraginkortasunik eza kentzen eta hobekuntzak bultzatzen dituzten aldaketak egiten lagun dezakete.

Motak. Prestakuntza-ebaluazioa

Ikaskuntza Ebaluatzeko Programa desberdinak

• Ebaluazio Hezitzailea - Ikaskuntza-ebaluazio mota honek programaren diseinatzaileari eta garatzaileari feedbacka eskaintzen dio, ikastaroak xede-hartzaileen eskakizunak betetzen dituen ala ez jakin dezaten.
• Prozesuaren ebaluazioa - Ebaluazio mota honek prestakuntzan zehar gertatutako gertaerekin lotutako informazioa lantzen du. Iritzia ahoz ematea eta jasotzea da.
• Emaitzen ebaluazioa – Ebaluazio mota honek trebetasun eta ezagutza berriak aplikatu ondoren emaitzak lortu diren ala ez zehazten du.
• Eraginaren Ebaluazioa - Ebaluazio mota hau konpainiaren helburu estrategikoetan duen eraginaz arduratzen da.

Metodoak. Prestakuntza-ebaluazioa

Helburuak non lortu diren eta prestakuntzak errendimendu mailetan duen eragina jakiteko ebaluazio metodoak egiten dira. Bi motatako ikaskuntza ebaluatzeko metodoak daude

Metodo kualitatiboa

1. Foku-taldeak
2. Kasu praktikoak
3. Elkarrizketa

Metodo kuantitatiboa

1. Esperimentuak
2. Reviews

Ebaluazio metodoetan trebatzeko beharra. Prestakuntza-ebaluazioa

1. Parte-hartzaileen erreakzioa eta gogobetetasuna

Prestatzaileak inkesta bat erabiltzen du amaieran prestakuntza-programaren arrakasta-maila eta parte-hartzaileen erreakzioa neurtzeko. Prestakuntzako ikasleei buruzko galderak biltzen ditu, programa nola gustatu zaien, prestatzailea eta bere metodoa gustatu zaien ala ez, eta etorkizunean entrenatzailearekin berriro lan egiteko aukera onartuko duten ala ez.

2. Ezagutzak eskuratzea. Prestakuntza-ebaluazioa

Metodo honek enpresak parte-hartzaileen ezagutzaren jabekuntza maila ulertzen laguntzen du. Izan ere, ikasle batek programaren amaieran proba egingo diola dakienean, interesa pizten zaiola eta bikoitza lan egiten duela ikastaroan zehar.

Baliozko azterketa batek ikaskuntzaren norainokoa zehazten laguntzen du eta hobekuntza gehiago behar duten arloak nabarmentzen ditu. Prestakuntzak azterketa bat egin behar du prestakuntza amaitu ondoren, eta ondoren bere puntuazioak kontrolatzen ditu irakasleak, eta emaitzak partekatzen ditu beste parte-hartzaileekin eta prestakuntza-zuzendariarekin.

Horretarako, lortutako ezagutzaren hutsuneen berri izatea da horretarako eraginkorrak izan litezke desagerrarazi.

3. Jokabidearen aplikazioa. Prestakuntza-ebaluazioa

Ikaskuntza ebaluatzeko metodoen beharretako bat jokabideen aplikazioaren ezagutza da. Langileak bere lantokiko zereginetan bereganatutako trebetasunak eta ezagutzak aplikatzen dituen portaeraren aldaketaren jarraipenaz arduratzen da.

Jokabide metodoa Prestakuntza-ebaluazioak erakusten du zein parte-hartzailek aplikatzen dituen bere ezagutza, baita nola, non eta zertarako egiten dituen ere.

4. Enpresaren hobekuntza

Erakunde batek bere langileentzako prestakuntza-programak antolatzen ditu bere enpresaren eraginkortasun eta produktibitate orokorra hobetzeko. Ikaskuntza ebaluatzeko metodo batek arrakasta maila ebalua dezake, lortutako hobekuntzak alderatuz eta identifikatuz.

5. ROI. Prestakuntza-ebaluazioa

Prestakuntzaren ebaluazioak prestakuntzari buruzko abantailei dagokie, hala nola irabazi ekonomikoak eta negozioaren hobekuntza, baita kostuak ere, hala nola, prestakuntzan emandako denbora, langileen soldatak, zerbitzuen kuotak eta ikastaroen kuotak.

Helburua 

Ikaskuntzaren ebaluazioaren helburua da

• Hobekuntza kalitatea langileen garapen eta hazkunde programak
• Prestakuntzaren eginkizuna eta beharra justifikatzea
• Prestakuntza-programa orokorraren egokitasuna baloratzea
• Entrenatzailearen gaitasuna zehaztea
• Prestakuntza-programaren kalitatea ebaluatzea
• Programaren hutsuneak identifikatzea
• Programak bere helburua lortu duen ala ez zehaztea
• Etorkizuneko prestakuntza-programak hobetzeko informazioa eskaintzea

Abantailak . Prestakuntza-ebaluazioa

1. Parte-hartzailearen erreakzioa neurtzea

Prestakuntza-programa parte-hartzaileentzat diseinatuta dago, eta ebaluazio-prozesuak laguntzen du praktiketako ikasleak saioaz gozatu zuen, zerbait ikasi zuen, denboraren erabilera ona zela sentitu zuen eta, azken finean, lantokian eraginkortasunez erabiltzearen onura atera ote duen zehazten du.

2. Erantzukizuna. Prestakuntza-ebaluazioa

Prestakuntza-ebaluazioak errendimenduaren eta gaitasunen hutsuneak ezagutzen laguntzen du, eta, ondorioz, erantzukizuna areagotzen du

3. Prestakuntza-neurriak

Prestakuntza-programa baten helburua zerbait berria ikastea da. Prestakuntza-ebaluazioak zehazten du parte-hartzaileak ezagutza osagarriak lortzeko eta trebetasunak hobetzeko gai izango ote den.

4. Langileen konpromisoa eta gogobetetasuna. Prestakuntza-ebaluazioa

Prestakuntza-ebaluazioak parte-hartzaileak programan guztiz inplikatuta zeuden ala ez jakiten laguntzen dizu eta beren lana behar bezala egiten lagundu dien. Arrakasta lortu duten ala ez zehazten du hobetu interakzioa eta gogobetetasuna areagotzea.

5. Prestakuntzaren eraginkortasuna neurtzen du

Prestakuntza inkesten bidez ebaluatzen da ikaskuntzaren aplikazioa eta lantokian gertatzen diren aldaketen berri izateko. Horrek prestakuntza programaren eraginkortasuna zehazten eta ebaluatzen laguntzen du

6. Enpresan eragina

Prestakuntza-ebaluazioak gaiak jorratzen ditu, hala nola ez-betetzea, langileen txandakatzea eta kexak, langileen konpromisoaren, moralaren eta erakundearen produktibitatearen hobekuntza orokorra ezagutzeko.

7. ROI neurketa. Prestakuntza-ebaluazioa

Prestakuntza ebaluatzeko prozesuak ROI neurtzen laguntzen du aldaketak neurtuz ikuspuntuak emaitzak eta produktibitatea ezarpenaren kostuarekin alderatuta.

8. Iritzia

Ikaskuntza-ebaluazioak ikaskuntza-prozesuari buruzko iritzia eskaintzen du. Errendimendu maila ebaluatzen du eta eraginkortasunik ezak gainditzeko beharrezkoak diren hutsune eta aldaketei buruz hitz egiten du.

Mugak

Ikaskuntza ebaluatzeko prozesuaren desabantailak hauek dira

• Lan intentsiboa eta garestia da
• Ikuspegi subjektiboak aztertzea zaila
• Ekintza zehatzik eza prozesu jarraitua baita

Ikaskuntzaren ebaluazioaren 5 etapa. 

Kanpoko eta barneko faktoreen araberako ikaskuntza ebaluatzeko prozesuaren faseak honela deskribatzen dira:

1. Emaitzen deskribapena. Prestakuntza-ebaluazioa

Prestakuntza ebaluatzeko lehen urratsa ikastaroa egiteko interesa duten partaideei helburuak edo kontakizunak ematea da.

2. Prestakuntza aurreko ebaluazioa

Bigarren etapak parte-hartzaileen aurreko esperientziak egungo alderdiarekin trukatzea dakar. Prestakuntza-programa amaitu ondoren zure lorpenei buruzko informazioa biltzen du. Horrek egungo parte-hartzaileen espero diren emaitzak, programak eta prestakuntza-beharrak ezagutzen laguntzen du.

3. Ebaluazio osteko erreakzioa.

Prestakuntza-ebaluazioaren hurrengo fasea parte-hartzaileak prestakuntza-programari emandako erantzunari buruzkoa da eta hainbat faktoreren araberakoa da, hala nola, irakaskuntza-metodoak, prestakuntzarako erabilitako formatuak, baldintzak eta programarekiko gogobetetasuna.

4. Ebaluazio osteko prestakuntza

Ikaskuntza-ebaluazioaren etapa hau autoebaluazioari buruzkoa da. Lortutako trebetasunak eta ezagutzak identifikatzen ditu, aplikatzen diren ala ez, eta gaitasun eta jakintza horiek aplikatzean zehar eta ondoren ondorio orokorrak.

5. Jarraitua. Prestakuntza-ebaluazioa

Ikaskuntzaren ebaluazioaren fase garrantzitsuenetako bat azken fasea da, aldian-aldian ebaluazioa egiten duena. Horrek ziurtatzen du prestakuntza-programak esperotako emaitzak ematen dituela inolako arazorik edo etenik gabe.

АЗБУКА