לערנען אַססעססמענט - דעפֿיניציע, טייַטש און טייפּס

טראַינינג אפשאצונג איז דיפיינד ווי אַ סיסטעמאַטיש צוגאַנג אין וואָס דאַטן און אינפֿאָרמאַציע זענען געזאמלט צו באַשליסן די פּאַסיק און יפעקטיוונאַס פון אַ טריינינג פּראָגראַם. דער אפשאצונג פּראָצעס איז נוציק ווייַל עס קענען אָפּשאַצן די נוציקייט פון דעם פּראָצעס, העלפן מיט קוילעלדיק פאָרשטעלונג און פֿאַרבעסערן אָנגעשטעלטער באַשטעלונג.

וואָס איז לערנען אַסעסמאַנט?

טראַינינג אפשאצונג איז אַ מעטאָד וואָס העלפּס פונאַנדערקלייַבן צי טריינינג ינישאַטיווז און מגילה זענען עפעקטיוו און אַליינד מיט די גאָולז, זעאונג און אַבדזשעקטיווז פון דער אָרגאַניזאַציע. עס איז אַ פּראָצעס וואָס דיסקאַווערז לערנען אַפּערטונאַטיז און גאַפּס אין אָנגעשטעלטער טריינינג.

עס איז נייטיק צו באַשליסן צי די ינוואַלווד פּאַרטיסאַפּאַנץ זענען קאָנסיסטענט מיט די רעזולטאַטן פון די פּראָגראַם. צי זיי געלערנט עפּעס נוציק, געווענדט די סקילז און וויסן אין די ווערקפּלייס, און צי זיי זענען ביכולת צו פֿאַרבעסערן זייער פאָרשטעלונג און יפעקטיוונאַס איז וואָס די לערנען אפשאצונג פּראָצעס איז אַלע וועגן.

דער לערנען אַסעסמאַנט פּראָצעס זאָל נישט זיין טראַפ, אָבער קעסיידערדיק און קאָנסיסטענט. דאָס איז איינער פון די בעסטער וועגן צו באַשליסן די ווערט פון טריינינג מגילה, ספּעציפיש מכשירים, אַקטיוויטעטן און אַקטיוויטעטן. די רעזולטאַטן קענען העלפֿן מאַכן ענדערונגען וואָס עלימינירן יניפעקטיווז און פירן ימפּרווומאַנץ.

טייפּס. טראַינינג אַסעסמאַנט

פאַרשידענע טייפּס פון לערנען אַססעססמענט מגילה

• פאָרמאַטיווע אַססעססמענט - דעם טיפּ פון לערנען אַסעסמאַנט אָפפערס באַמערקונגען צו די פּראָגראַם דיזיינערז און דעוועלאָפּערס אַזוי אַז זיי קענען וויסן צי דער קורס טרעפן די רעקווירעמענץ פון זיין ציל וילעם.
• פּראָצעס עוואַלואַטיאָן - דעם טיפּ פון אפשאצונג דילז מיט אינפֿאָרמאַציע שייַכות צו געשעענישן וואָס זענען פארגעקומען בעשאַס טריינינג. עס איז וועגן געבן און באַקומען באַמערקונגען מינדלעך.
• רעזולטאטן אפשאצונג - דעם טיפּ פון אפשאצונג דיטערמאַנז צי רעזולטאַטן האָבן שוין אַטשיווד נאָך אַפּלייינג נייַ סקילז און וויסן.
• ימפּאַקט אַססעססמענט - דעם טיפּ פון אַסעסמאַנט איז זארגן מיט די פּראַל אויף די סטראַטידזשיק גאָולז פון די פירמע.

מעטהאָדס. טראַינינג אַסעסמאַנט

אפשאצונג מעטהאָדס זענען געפירט צו געפֿינען אויס ווו גאָולז זענען אַטשיווד און די פּראַל פון טריינינג אויף פאָרשטעלונג לעוועלס. עס זענען צוויי טייפּס פון לערנען אַסעסמאַנט מעטהאָדס

קוואַליטאַטיווע אופֿן

1. פאָקוס גרופּעס
2. פאַל שטודיום
3. דער אינטערוויו

קוואַנטיטאַטיווע אופֿן

1. יקספּעראַמאַנץ
2. באריכטן

דאַרפֿן פֿאַר טריינינג אין אַסעסמאַנט מעטהאָדס. טראַינינג אַסעסמאַנט

1. אָפּרוף און צופֿרידנקייט פון פּאַרטיסאַפּאַנץ

דער טריינער ניצט אַ יבערבליק אין די סוף צו מעסטן די מדרגה פון הצלחה פון די טריינינג פּראָגראַם און די אָפּרוף פון די פּאַרטיסאַפּאַנץ. עס כולל פֿראגן וועגן די טרייניז, ווי זיי לייקט די פּראָגראַם, צי זיי לייקט די טריינער און זיין אופֿן, און צי זיי וועלן אָננעמען די געלעגנהייט צו אַרבעטן מיט די טריינער ווידער אין דער צוקונפֿט.

2. אַקוואַזישאַן פון וויסן. טראַינינג אַסעסמאַנט

דעם אופֿן העלפּס די פירמע צו פֿאַרשטיין די מדרגה פון וויסן אַקוואַזישאַן צווישן די פּאַרטיסאַפּאַנץ. עס איז א פאקט אז ווען א סטודענט ווייסט אז ער וועט ווערן געפראווט ביים סוף פונעם פראגראם, ווערט ער פאראינטערעסירט און ארבעט צווייפל שווער אינעם קורס.

א גילטיק יגזאַם העלפּס באַשטימען די מאָס פון לערנען און הויכפּונקט געביטן וואָס דאַרפֿן ווייַטער פֿאַרבעסערונג. דער טרייניער מוזן נעמען אַן דורכקוק נאָך קאַמפּליטינג די טריינינג, נאָך וואָס זיין סקאָרז זענען אָפּגעשטעלט דורך די ינסטראַקטער, וואָס שאַרעס די רעזולטאַטן מיט אנדערע פּאַרטיסאַפּאַנץ און די טריינינג דירעקטאָר.

איין סיבה פֿאַר דעם איז צו זיין אַווער פון קיין גאַפּס אין די קונה וויסן אַזוי אַז זיי קען זיין יפעקטיוולי עלימינירן.

3. בעהאַוויאָראַל אַפּלאַקיישאַן. טראַינינג אַסעסמאַנט

איינער פון די באדערפענישן פון לערנען אַסעסמאַנט מעטהאָדס איז וויסן פון נאַטוראַל אַפּלאַקיישאַן. עס איז זארגן מיט מאָניטאָרינג טשאַנגינג נאַטור ווי דער אָנגעשטעלטער אַפּלייז קונה סקילז און וויסן צו טאַסקס אין זיין אָדער איר ווערקפּלייס.

בעהאַוויאָראַל אופֿן די טריינינג אפשאצונג ווייזט וואָס באַטייליקטער אַפּלייז זיין וויסן, ווי געזונט ווי ווי, ווו און פֿאַר וואָס ציל ער טוט עס.

4. געשעפט פֿאַרבעסערונג

אַן אָרגאַניזאַציע אָרגאַניזירט טריינינג מגילה פֿאַר זייַן עמפּלוייז צו פֿאַרבעסערן די קוילעלדיק עפעקטיווקייַט און פּראָודאַקטיוויטי פון זייַן פירמע. א לערנען אפשאצונג אופֿן קענען אַססעסס די מדרגה פון הצלחה דורך קאַמפּערינג און ידענטיפיצירן ימפּרווומאַנץ אַטשיווד.

5. ראָי. טראַינינג אַסעסמאַנט

אפשאצונג פון טריינינג דילז מיט טריינינג אין טערמינען פון בענעפיץ, אַזאַ ווי פינאַנציעל געווינען און געשעפט פֿאַרבעסערונג, ווי געזונט ווי קאָס, אַזאַ ווי צייט פארבראכט אויף טריינינג, שטעקן סאַלעריז, סערוויס פיז און קורס פיז.

ציל 

דער ציל פון לערנען אַסעסמאַנט איז

• פֿאַרבעסערונג מידות אָנגעשטעלטער אַנטוויקלונג און וווּקס מגילה
• באַרעכטיקן די ראָלע און נויט פֿאַר טריינינג
• אַססעסס די פּאַסיק פון די קוילעלדיק טריינינג פּראָגראַם
• באַשטימען די קאַמפּאַטינס פון די טריינער
• אָפּשאַצן די קוואַליטעט פון די טריינינג פּראָגראַם
• ידענטיפיצירן גאַפּס אין דעם פּראָגראַם
• באַשטימען צי די פּראָגראַם האט אַטשיווד זייַן ציל
• פאָרשלאָגן אינפֿאָרמאַציע צו פֿאַרבעסערן צוקונפֿט טריינינג מגילה

אַדוואַנטאַגעס . טראַינינג אַסעסמאַנט

1. מעסטן די אָפּרוף פון די באַטייליקטער

די טריינינג פּראָגראַם איז דיזיינד פֿאַר די פּאַרטיסאַפּאַנץ, און די אפשאצונג פּראָצעס העלפּס צו באַשליסן צי די טרייניז ינדזשויד די סעסיע, געלערנט עפּעס פון אים, פּעלץ אַז עס איז אַ גוט נוצן פון צייט, און לעסאָף צי זיי נוץ פון ניצן עס יפעקטיוולי אין די ווערקפּלייס.

2. פֿאַראַנטוואָרטלעכקייט. טראַינינג אַסעסמאַנט

טראַינינג אַסעסמאַנט העלפּס צו לערנען וועגן פאָרשטעלונג און קאַמפּאַטינס גאַפּס, דערמיט ינקריסינג אַקאַונטאַביליטי

3. טראַינינג מיטלען

דער ציל פון אַ טריינינג פּראָגראַם איז צו לערנען עפּעס נייַ. די טריינינג אפשאצונג באַשטימט צי דער באַטייליקטער וועט קענען צו באַקומען נאָך וויסן און פֿאַרבעסערן זייער סקילז.

4. אָנגעשטעלטער באַשטעלונג און צופֿרידנקייט. טראַינינג אַסעסמאַנט

טראַינינג אפשאצונג העלפּס איר וויסן צי פּאַרטיסאַפּאַנץ זענען גאָר פאַרקנאַסט אין דעם פּראָגראַם און צי דאָס געהאָלפֿן זיי טאָן זייער אַרבעט ריכטיק. עס באַשטימט צי זיי סאַקסידאַד פֿאַרבעסערן זיי ינטעראַקשאַן און פאַרגרעסערן צופֿרידנקייט.

5. מיטלען טריינינג יפעקטיוונאַס

טראַינינג איז אַססעססעד דורך סערווייז צו לערנען וועגן די אַפּלאַקיישאַן פון לערנען און ענדערונגען אין די ווערקפּלייס. דאָס העלפּס אין דיטערמאַנינג און יוואַליוייטינג די יפעקטיוונאַס פון די טריינינג פּראָגראַם

6. פּראַל אויף געשעפט

טראַינינג אַסעסמאַנט אַדרעסז ישוז אַזאַ ווי ניט-העסקעם, שטעקן ויסקער און טענות צו לערנען וועגן די קוילעלדיק פֿאַרבעסערונג אין אָנגעשטעלטער באַשטעלונג, מאָראַל און פּראָודאַקטיוויטי אין דער אָרגאַניזאַציע.

7. ראָי מעזשערמאַנט. טראַינינג אַסעסמאַנט

די טריינינג אפשאצונג פּראָצעס העלפּס מעסטן ROI דורך מעסטן ענדערונגען פון נקודות פון מיינונג רעזולטאַטן און פּראָודאַקטיוויטי קאַמפּערד צו די פּרייַז פון ימפּלאַמענטיישאַן.

8. באַמערקונגען

לערנען אַסעסמאַנט אָפפערס באַמערקונגען אויף דעם לערנען פּראָצעס. ער אָפּשאַצן די מדרגה פון פאָרשטעלונג און רעדט וועגן לופּכאָולז און ענדערונגען וואָס זענען דארף צו באַקומען יניפעקטיווז.

לימיטיישאַנז

די דיסאַדוואַנטידזשיז פון די לערנען אַסעסמאַנט פּראָצעס זענען

• עס איז אַרבעט אינטענסיווע און טייַער
• שווער צו אַנאַלייז סאַבדזשעקטיוו פּערספּעקטיווז
• פעלן פון ספּעציפיש קאַמף ווייַל עס איז אַ קעסיידערדיק פּראָצעס

5 סטאַגעס פון לערנען אַסעסמאַנט. 

די סטאַגעס פון די לערנען אַסעסמאַנט פּראָצעס דיפּענדינג אויף פונדרויסנדיק און ינערלעך סיבות זענען דיסקרייבד ווי גייט:

1. באַשרייַבונג פון די רעזולטאַטן. טראַינינג אַסעסמאַנט

דער ערשטער שריט אין יוואַליוייטינג טריינינג איז צו צושטעלן אַבדזשעקטיווז אָדער דערציילונגען פֿאַר פּאַרטיסאַפּאַנץ אינטערעסירט צו נעמען דעם קורס.

2. פאַר-טריינינג אַסעסמאַנט

די רגע בינע ינוואַלווז דער וועקסל פון פרייַערדיק יקספּיריאַנסיז פון פּאַרטיסאַפּאַנץ מיט די קראַנט פּאַרטיי. עס כולל אינפֿאָרמאַציע וועגן דיין דערגרייכונגען נאָך קאַמפּליטינג די טריינינג פּראָגראַם. דאָס העלפּס צו לערנען וועגן די דערוואַרט רעזולטאַטן, פּראָגראַם און טריינינג באדערפענישן פון קראַנט פּאַרטיסאַפּאַנץ.

3. פּאָסטן-אפשאצונג אָפּרוף.

דער ווייַטער בינע פון ​​טריינינג אפשאצונג קאַנסערנז דער ענטפער פון דער באַטייליקטער צו די טריינינג פּראָגראַם און דעפּענדס אויף פילע סיבות אַזאַ ווי לערנען מעטהאָדס, פאָרמאַץ געניצט פֿאַר טריינינג, טנאָים און צופֿרידנקייט מיט די פּראָגראַם.

4. פּאָסטן-אַסעסמאַנט טריינינג

דער בינע פון ​​לערנען אַסעסמאַנט איז וועגן זיך-אַסעסמאַנט. עס יידענאַפייד די סקילז און וויסן וואָס האָבן שוין קונה, צי זיי זענען געווענדט, און די קוילעלדיק יפעקץ בעשאַס און נאָך די אַפּלאַקיישאַן פון די סקילז און וויסן.

5. פארבליבן. טראַינינג אַסעסמאַנט

איינער פון די מערסט וויכטיק סטאַגעס פון לערנען אַסעסמאַנט איז די לעצט בינע, וואָס ינוואַלווז אַסעסמאַנט מיט רעגולער ינטערוואַלז. דאָס ינשורז אַז די טריינינג פּראָגראַם גיט די דערוואַרט רעזולטאַטן אָן קיין כאַסאַל אָדער יבעררייַס.

АЗБУКА