Avaliación da aprendizaxe - Definición, significado e tipos

A avaliación da formación defínese como un enfoque sistemático no que se recollen datos e información para determinar a idoneidade e a eficacia dun programa de formación. O proceso de avaliación é útil porque pode avaliar a utilidade do proceso, axudar ao rendemento xeral e mellorar o compromiso dos empregados.

Que é a avaliación da aprendizaxe?

A avaliación da formación é un método que axuda a analizar se as iniciativas e programas de formación son eficaces e están aliñados cos obxectivos, visión e obxectivos da organización. É un proceso que descobre oportunidades de aprendizaxe e lagoas na formación dos empregados.

É necesario determinar se os participantes implicados foron consistentes cos resultados do programa. Se aprenderon algo útil, aplicaron esas habilidades e coñecementos no lugar de traballo e se puideron mellorar o seu rendemento e a súa eficacia, é do que se trata o proceso de avaliación da aprendizaxe.

O proceso de avaliación da aprendizaxe non debe ser aleatorio, senón continuo e coherente. Esta é unha das mellores formas de determinar o valor dos programas de formación, ferramentas específicas, actividades e actividades. Os resultados poden axudar a facer cambios que eliminen as ineficiencias e impulsen melloras.

Tipos. Avaliación da formación

Diferentes tipos de programas de avaliación da aprendizaxe

• Avaliación formativa: este tipo de avaliación da aprendizaxe ofrece feedback ao deseñador e desenvolvedor do programa para que poidan saber se o curso cumpre cos requisitos do seu público obxectivo.
• Avaliación do proceso: este tipo de avaliación trata a información relacionada con eventos que ocorreron durante a formación. Trátase de dar e recibir comentarios verbalmente.
• Avaliación de resultados: este tipo de avaliación determina se se acadaron resultados despois de aplicar novas habilidades e coñecementos.
• Avaliación de impacto: este tipo de avaliación refírese ao impacto nos obxectivos estratéxicos da empresa.

Métodos. Avaliación da formación

Realízanse métodos de avaliación para descubrir onde se acadaron os obxectivos e o impacto da formación nos niveis de rendemento. Hai dous tipos de métodos de avaliación da aprendizaxe

Método cualitativo

1. Grupos focalizados
2. Estudos de casos
3. Entrevista

Método cuantitativo

1. experimentos
2. Recensións

Necesidade de formación en métodos de avaliación. Avaliación da formación

1. Reacción e satisfacción dos participantes

O formador utiliza unha enquisa ao final para medir o nivel de éxito do programa de formación e a reacción dos participantes. Inclúe preguntas sobre os alumnos, como lles gustou o programa, se lles gustou o adestrador e o seu método e se aceptarían a oportunidade de traballar co adestrador de novo no futuro.

2. Adquisición de coñecementos. Avaliación da formación

Este método axuda á empresa a comprender o nivel de adquisición de coñecementos entre os participantes. É un feito que cando un alumno sabe que se lle fará unha proba ao final do programa, interésase e traballa dobremente durante o curso.

Un exame válido axuda a determinar o grao de aprendizaxe e destaca as áreas que precisan mellorar. O estudante debe realizar un exame despois de completar a formación, tras o cal as súas puntuacións son verificadas polo instrutor, quen comparte os resultados cos demais participantes e co director da formación.

Unha razón para iso é ter coñecemento de calquera lagoa no know-how adquirido para que poderían ser efectivamente eliminar.

3. Aplicación comportamental. Avaliación da formación

Unha das necesidades dos métodos de avaliación da aprendizaxe é o coñecemento da aplicación do comportamento. Preocúpase polo seguimento do cambio de comportamento a medida que o empregado aplica as habilidades e coñecementos adquiridos ás tarefas no seu lugar de traballo.

Método comportamental A avaliación da formación mostra que participante aplica os seus coñecementos, así como como, onde e con que finalidade o fai.

4. Mellora empresarial

Unha organización organiza programas de formación para os seus empregados para mellorar a eficiencia e produtividade xeral da súa empresa. Un método de avaliación da aprendizaxe pode avaliar o nivel de éxito comparando e identificando as melloras acadadas.

5. ROI. Avaliación da formación

A avaliación da formación trata sobre a formación en termos de beneficios, como beneficios económicos e melloras empresariais, así como os custos, como o tempo dedicado á formación, os salarios do persoal, as tarifas dos servizos e as taxas dos cursos.

Meta 

A finalidade da avaliación da aprendizaxe é

• Mellora calidades programas de desenvolvemento e crecemento dos empregados
• Xustificar o papel e a necesidade da formación
• Valorar a idoneidade do programa de formación global
• Determinar a competencia do formador
• Avaliar a calidade do programa de formación
• Identificar lagoas no programa
• Determinar se o programa alcanzou o seu obxectivo
• Ofrecer información para mellorar futuros programas de formación

Vantaxes. Avaliación da formación

1. Medir a reacción do participante

O programa de formación está deseñado para os participantes e o proceso de avaliación axuda a determinar se o estudante gozou da sesión, aprendeu algo dela, considerou que foi un bo uso do tempo e, en definitiva, se se beneficiou de utilizalo de forma eficaz no lugar de traballo.

2. Responsabilidade. Avaliación da formación

A avaliación da formación axuda a coñecer as diferenzas de rendemento e competencias, aumentando así a rendición de contas

3. Medidas formativas

O propósito dun programa de formación é aprender algo novo. A avaliación da formación determina se o participante poderá adquirir coñecementos adicionais e mellorar as súas habilidades.

4. Compromiso e satisfacción dos empregados. Avaliación da formación

A avaliación da formación axúdache a saber se os participantes participaron plenamente no programa e se lles axudou a facer o seu traballo correctamente. Determina se o conseguiron melloralos interacción e aumentar a satisfacción.

5. Mide a eficacia do adestramento

A formación avalíase mediante enquisas para coñecer a aplicación da aprendizaxe e os cambios que se producen no lugar de traballo. Isto axuda a determinar e avaliar a eficacia do programa de formación

6. Impacto na empresa

A avaliación da formación aborda cuestións como o incumprimento, rotación de persoal e queixas para coñecer a mellora global no compromiso, a moral e a produtividade dos empregados na organización.

7. Medición do ROI. Avaliación da formación

O proceso de avaliación da formación axuda a medir o ROI medindo os cambios desde puntos de vista resultados e produtividade en comparación co custo de implantación.

8. Retroalimentación

A avaliación da aprendizaxe ofrece comentarios sobre o proceso de aprendizaxe. Avalía o nivel de rendemento e fala de lagoas e cambios que son necesarios para superar as ineficiencias.

Limitacións

As desvantaxes do proceso de avaliación da aprendizaxe son

• É un traballo intensivo e caro
• Difícil de analizar perspectivas subxectivas
• Falta de actuación específica xa que é un proceso continuo

5 etapas da avaliación da aprendizaxe. 

As fases do proceso de avaliación da aprendizaxe en función de factores externos e internos descríbense do seguinte xeito:

1. Descrición dos resultados. Avaliación da formación

O primeiro paso para avaliar a formación é proporcionar obxectivos ou narrativas aos participantes interesados ​​en realizar o curso.

2. Avaliación previa á formación

A segunda etapa consiste no intercambio de experiencias previas dos participantes co partido actual. Inclúe información sobre os teus logros despois de completar o programa de formación. Isto axuda a coñecer os resultados esperados, o programa e as necesidades de formación dos participantes actuais.

3. Reacción posterior á avaliación.

A seguinte etapa da avaliación da formación refírese á resposta do participante ao programa de formación e depende de moitos factores como os métodos de ensino, os formatos utilizados para a formación, as condicións e a satisfacción co programa.

4. Formación posterior á avaliación

Esta etapa da avaliación da aprendizaxe trata sobre a autoavaliación. Identifica as habilidades e coñecementos adquiridos, se se aplican e os efectos xerais durante e despois da aplicación destas habilidades e coñecementos.

5. Continuación. Avaliación da formación

Unha das etapas máis importantes da avaliación da aprendizaxe é a fase final, que implica a avaliación a intervalos regulares. Isto garante que o programa de adestramento ofreza os resultados esperados sen ningún problema ou interrupción.

АЗБУКА