ტრენინგის შეფასება განისაზღვრება, როგორც სისტემატური მიდგომა, რომლის დროსაც გროვდება მონაცემები და ინფორმაცია სასწავლო პროგრამის ვარგისიანობისა და ეფექტურობის დასადგენად. შეფასების პროცესი სასარგებლოა, რადგან მას შეუძლია შეაფასოს პროცესის სარგებლიანობა, დაეხმაროს საერთო შესრულებას და გააუმჯობესოს თანამშრომლების ჩართულობა.
რა არის სწავლის შეფასება?
ტრენინგის შეფასება არის მეთოდი, რომელიც ეხმარება გაანალიზდეს, არის თუ არა სასწავლო ინიციატივები და პროგრამები ეფექტური და შეესაბამება ორგანიზაციის მიზნებს, ხედვასა და ამოცანებს. ეს არის პროცესი, რომელიც აღმოაჩენს სწავლის შესაძლებლობებს და ხარვეზებს თანამშრომლების ტრენინგში.
აუცილებელია განისაზღვროს, რამდენად შეესაბამება მონაწილეები პროგრამის შედეგებს. ისწავლეს თუ არა რაიმე სასარგებლო, გამოიყენეს თუ არა ეს უნარები და ცოდნა სამუშაო ადგილზე და შეძლეს თუ არა გააუმჯობესონ თავიანთი შესრულება და ეფექტურობა, არის თუ არა სწავლის შეფასების პროცესი.
სწავლის შეფასების პროცესი არ უნდა იყოს შემთხვევითი, არამედ უწყვეტი და თანმიმდევრული. ეს არის ერთ-ერთი საუკეთესო გზა სასწავლო პროგრამების, კონკრეტული ხელსაწყოების, აქტივობებისა და ღონისძიებების ღირებულების დასადგენად. შედეგები შეიძლება დაეხმაროს ცვლილებების შეტანას, რაც აღმოფხვრის არაეფექტურობას და გაუმჯობესებს.
ტიპები. ტრენინგის შეფასება
სწავლის შეფასების სახეები
სხვადასხვა ტიპის სწავლის შეფასების პროგრამები
- განმავითარებელი შეფასება - სწავლის ამ ტიპის შეფასება სთავაზობს უკუკავშირს პროგრამის დიზაინერსა და შემქმნელს, რათა მათ იცოდნენ, აკმაყოფილებს თუ არა კურსი მისი სამიზნე აუდიტორიის მოთხოვნებს.
- პროცესის შეფასება - ამ ტიპის შეფასება ეხება ინფორმაციას ტრენინგის დროს მომხდარ მოვლენებთან. ეს არის სიტყვიერი გამოხმაურების მიცემა და მიღება.
- შედეგების შეფასება - ამ ტიპის შეფასება განსაზღვრავს, მიღწეულია თუ არა შედეგები ახალი უნარებისა და ცოდნის გამოყენების შემდეგ.
- ზემოქმედების შეფასება - ამ ტიპის შეფასება ეხება ზემოქმედებას კომპანიის სტრატეგიულ მიზნებზე.
მეთოდები. ტრენინგის შეფასება
შეფასების მეთოდები ტარდება იმის გასარკვევად, თუ სად არის მიღწეული მიზნები და ტრენინგის გავლენა შესრულების დონეზე. არსებობს სწავლის შეფასების ორი სახის მეთოდი
ხარისხობრივი მეთოდი
- Ფოკუს ჯგუფები
- შემთხვევის შესწავლა
- ინტერვიუ
რაოდენობრივი მეთოდი
- ექსპერიმენტი
- მიმოხილვა
შეფასების მეთოდებში ტრენინგის საჭიროება. ტრენინგის შეფასება
შეფასების მეთოდებში ტრენინგის საჭიროება
1. მონაწილეთა რეაქცია და კმაყოფილება
ტრენერი იყენებს გამოკითხვას დასასრულს, რათა გაზომოს სასწავლო პროგრამის წარმატების დონე და მონაწილეთა რეაქცია. იგი მოიცავს კითხვებს მსმენელების შესახებ, როგორ მოეწონათ მათ პროგრამა, მოეწონათ თუ არა ტრენერი და მისი მეთოდი და მიიღებენ თუ არა ისინი მომავალში ტრენერთან მუშაობის შანსს.
2. ცოდნის შეძენა. ტრენინგის შეფასება
ეს მეთოდი ეხმარება ფირმას გაიგოს მონაწილეთა შორის ცოდნის შეძენის დონე. ფაქტია, როცა სტუდენტმა იცის, რომ პროგრამის ბოლოს ტესტირებას ჩაუტარდება, ინტერესდება და კურსის განმავლობაში ორმაგად შრომობს.
მოქმედი გამოცდა გვეხმარება სწავლის მასშტაბის დადგენაში და ხაზს უსვამს სფეროებს, რომლებიც შემდგომ გაუმჯობესებას საჭიროებს. ტრენინგის დასრულების შემდეგ მსმენელმა უნდა გაიაროს გამოცდა, რის შემდეგაც მის ქულებს ამოწმებს ინსტრუქტორი, რომელიც შედეგებს უზიარებს სხვა მონაწილეებს და ტრენინგის დირექტორს.
ამის ერთ-ერთი მიზეზი ის არის, რომ იცოდეთ რაიმე ხარვეზი შეძენილ ცოდნაში, რათა ისინი შეიძლება იყოს ეფექტური აღმოფხვრა.
3. ქცევითი აპლიკაცია. ტრენინგის შეფასება
სწავლის შეფასების მეთოდების ერთ-ერთი საჭიროებაა ქცევითი გამოყენების ცოდნა. ის ეხება ქცევის ცვალებად მონიტორინგს, რადგან თანამშრომელი იყენებს შეძენილ უნარებსა და ცოდნას სამუშაო ადგილზე დავალებების შესრულებაში.
ქცევითი მეთოდი ტრენინგის შეფასება აჩვენებს, თუ რომელი მონაწილე იყენებს თავის ცოდნას, ასევე როგორ, სად და რა მიზნით აკეთებს ამას.
4. ბიზნესის გაუმჯობესება
ორგანიზაცია აწყობს ტრენინგ პროგრამებს თავისი თანამშრომლებისთვის, რათა გააუმჯობესოს თავისი კომპანიის საერთო ეფექტურობა და პროდუქტიულობა. სწავლის შეფასების მეთოდს შეუძლია შეაფასოს წარმატების დონე მიღწეული გაუმჯობესებების შედარებით და იდენტიფიცირებით.
5. ROI. ტრენინგის შეფასება
ტრენინგის შეფასება ეხება ტრენინგს სარგებლის თვალსაზრისით, როგორიცაა ფინანსური მოგება და ბიზნესის გაუმჯობესება, ისევე როგორც ხარჯები, როგორიცაა ტრენინგზე დახარჯული დრო, პერსონალის ხელფასები, მომსახურების საფასური და კურსის საფასური.
მიზანი
სწავლის შეფასების მიზანია
- გაუმჯობესება თვისებები თანამშრომლების განვითარებისა და ზრდის პროგრამები
- დაასაბუთეთ ტრენინგის როლი და საჭიროება
- შეაფასეთ საერთო სასწავლო პროგრამის შესაბამისობა
- განსაზღვრეთ ტრენერის კომპეტენცია
- შეაფასეთ სასწავლო პროგრამის ხარისხი
- პროგრამის ხარვეზების იდენტიფიცირება
- დაადგინეთ, მიაღწია თუ არა პროგრამა თავის მიზანს
- ინფორმაციის შეთავაზება მომავალი სასწავლო პროგრამების გასაუმჯობესებლად
უპირატესობები . ტრენინგის შეფასება
სწავლის შეფასების პროცესის მრავალი სარგებელი
1. მონაწილის რეაქციის გაზომვა
ტრენინგის პროგრამა განკუთვნილია მონაწილეებისთვის და შეფასების პროცესი გვეხმარება იმის დადგენაში, მოეწონა თუ არა მსმენელს სესიაზე, ისწავლა თუ არა რაიმე მისგან, თვლიდა, რომ ეს იყო დროის კარგად გამოყენება და, საბოლოოდ, ისარგებლეს თუ არა სამუშაო ადგილზე მისი ეფექტურად გამოყენებით.
2. პასუხისმგებლობა. ტრენინგის შეფასება
ტრენინგის შეფასება გვეხმარება გაეცნოთ შესრულებისა და კომპეტენციების ხარვეზებს, რითაც იზრდება ანგარიშვალდებულება
3. სასწავლო ღონისძიებები
სასწავლო პროგრამის მიზანია ისწავლოს რაიმე ახალი. ტრენინგის შეფასება განსაზღვრავს შეძლებს თუ არა მონაწილე დამატებითი ცოდნის მიღებას და უნარების გაუმჯობესებას.
4. თანამშრომლების ჩართულობა და კმაყოფილება. ტრენინგის შეფასება
ტრენინგის შეფასება გეხმარებათ გაიგოთ, იყვნენ თუ არა მონაწილეები სრულად ჩართულნი პროგრამაში და დაეხმარა თუ არა მათ თავიანთი სამუშაოს სწორად შესრულებაში. ეს განსაზღვრავს, მიაღწიეს თუ არა მათ წარმატებას გააუმჯობესე ისინი ურთიერთქმედება და კმაყოფილების გაზრდა.
5. ზომავს ტრენინგის ეფექტურობას
ტრენინგი ფასდება გამოკითხვებით, რათა გაეცნონ სწავლის გამოყენებას და სამუშაო ადგილზე მომხდარ ცვლილებებს. ეს ხელს უწყობს სასწავლო პროგრამის ეფექტურობის დადგენას და შეფასებას
6. გავლენა ბიზნესზე
ტრენინგის შეფასება ეხება ისეთ საკითხებს, როგორიცაა შეუსაბამობა, პერსონალის ბრუნვა და საჩივრები, რათა გაეცნონ თანამშრომლების ჩართულობის, მორალისა და პროდუქტიულობის საერთო გაუმჯობესებას ორგანიზაციაში.
7. ROI გაზომვა. ტრენინგის შეფასება
ტრენინგის შეფასების პროცესი ეხმარება გაზომოს ROI ცვლილებების გაზომვით თვალსაზრისები შედეგები და პროდუქტიულობა განხორციელების ღირებულებასთან შედარებით.
8. უკუკავშირი
სწავლის შეფასება გთავაზობთ უკუკავშირს სასწავლო პროცესზე. ის აფასებს შესრულების დონეს და საუბრობს ხარვეზებზე და ცვლილებებზე, რომლებიც საჭიროა არაეფექტურობის დასაძლევად.
შეზღუდვები
სწავლის შეფასების პროცესის უარყოფითი მხარეა
- ეს არის შრომატევადი და ძვირი
- რთულია სუბიექტური პერსპექტივების ანალიზი
- კონკრეტული მოქმედების ნაკლებობა, რადგან ეს უწყვეტი პროცესია
სწავლის შეფასების 5 ეტაპი.
გარე და შიდა ფაქტორებიდან გამომდინარე სასწავლო შეფასების პროცესის ეტაპები აღწერილია შემდეგნაირად:
1. შედეგების აღწერა. ტრენინგის შეფასება
ტრენინგის შეფასების პირველი ნაბიჯი არის მიზნების ან ნარატივების მიწოდება კურსის გავლისთვის დაინტერესებული მონაწილეებისთვის.
2. ტრენინგის წინასწარი შეფასება
მეორე ეტაპი მოიცავს მონაწილეთა წინა გამოცდილების გაცვლას მოქმედ პარტიასთან. იგი შეიცავს ინფორმაციას თქვენი მიღწევების შესახებ სასწავლო პროგრამის დასრულების შემდეგ. ეს დაგეხმარებათ გაიგოთ მიმდინარე მონაწილეების მოსალოდნელი შედეგების, პროგრამისა და ტრენინგის საჭიროებების შესახებ.
3. შეფასების შემდგომი რეაქცია.
ტრენინგის შეფასების შემდეგი ეტაპი ეხება მონაწილის პასუხს სასწავლო პროგრამაზე და დამოკიდებულია ბევრ ფაქტორზე, როგორიცაა სწავლების მეთოდები, ტრენინგის გამოყენებული ფორმატები, პირობები და პროგრამით კმაყოფილება.
4. შეფასების შემდგომი ტრენინგი
სწავლის შეფასების ეს ეტაპი ეხება თვითშეფასებას. ის განსაზღვრავს შეძენილ უნარებსა და ცოდნას, გამოიყენება თუ არა ისინი და საერთო ეფექტები ამ უნარებისა და ცოდნის გამოყენების დროს და მის შემდეგ.
5. გაგრძელდა. ტრენინგის შეფასება
სწავლის შეფასების ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი ეტაპი არის დასკვნითი ეტაპი, რომელიც გულისხმობს შეფასებას რეგულარული ინტერვალებით. ეს უზრუნველყოფს, რომ სასწავლო პროგრამა იძლევა მოსალოდნელ შედეგებს ყოველგვარი პრობლემებისა და შეფერხების გარეშე.
დატოვე კომენტარი