Diffinnir hyfforddi fel proses sydd wedi'i hanelu at wella perfformiad yn y presennol yn hytrach nag yn y gorffennol neu'r dyfodol. Mae hyfforddwr yn ddarparwr profiadau dysgu a fydd yn trawsnewid bywyd proffesiynol yr hyfforddai.
Dyletswydd hyfforddwr da yw helpu person i ddod o hyd i'r atebion cywir i'w broblemau. Yn syml, mae hyfforddwr yn helpu i wneud y gorau o alluoedd person fel y gallant gyflawni'r lefelau effeithiolrwydd a pherfformiad gorau posibl.
Hyfforddi ar gyfer swyddogion gweithredol
Beth yw hyfforddi?
Mae rhai arbenigwyr blaenllaw wedi galw hyfforddi yn ddull chwyldroadol. Gwnaeth Timothy Gallwey awgrym syfrdanol yn ei lyfr The Inner Game of Tennis. Yn ôl ei ddamcaniaeth, nid allanol, ond mewnol yw'r rhwystrau i gyflawni'ch potensial dymunol. Cyfrifoldeb yr hyfforddwr yw lleihau'r llais critigol sy'n tynnu sylw ac yn caniatáu i'r corff gymryd drosodd. Credai fod gan berson yr holl atebion i'w broblemau ynddo'i hun. Roedd angen arweiniad arno fel y gallai'r corff gymryd drosodd a chyrraedd ei lefel uchaf o berfformiad.
Hyfforddwyr yw'r grym arweiniol ar gyfer eu cleientiaid sy'n benderfynol o ryddhau'r dalent sy'n bodoli ynddynt i gyflawni disgleirdeb a rhagoriaeth yn eu bywydau. Mae'r hyfforddwr yn ceisio cynyddu ymwybyddiaeth trwy atgoffa ei gleient o'r holl gyfleoedd y gellir eu hoptimeiddio. Mae'r broses ddysgu yn helpu'r cleient i wella ei safbwynt a dod o hyd i gydbwysedd rhwng gwaith a bywyd.
Athroniaeth hyfforddi yw bod gan bobl adnoddau annirnadwy o athrylith, doethineb, egni a gallu y gellir eu defnyddio i'w optimeiddio'n llawn. Ystyrir hyfforddwr yn gyfrwng a all helpu person i ddarganfod ei alluoedd mewnol a defnyddio adnoddau'n fedrus.
Elfennau. Hyfforddi.
Elfennau pwysig -
- Dirprwyo mwy o gyfrifoldebau
- Cyfrifoldeb i wrando yn hytrach na siarad
- Baich cydweithredu yn lle rheolaeth
- Dim dyfarniad
- Adborth Penodol
- Gofynnwch a pheidiwch ag archebu
Mathau o Berthnasoedd Hyfforddi
Mae dau fath o berthynas hyfforddi:
1. Hyfforddiant allanol.
Fel y mae'r enw'n awgrymu, sefydlir perthynas allanol gyda hyfforddwr nad yw'n rhan o'r sefydliad. Yn y sefyllfa hon, nid oes gan yr hyfforddwr ddiddordeb yn y canlyniadau. Mae'n cael pleser wrth gyflawni ei ddyletswyddau i'r person y gofynnwyd iddo ei hyfforddi. Gan nad yw'n rhan annatod o strwythur y cwmni neu'r rheolwr llinell, nid oes ganddo unrhyw ragdybiaethau ynghylch ei ofal. Mae'n canolbwyntio'n llwyr ar wella perfformiad dynol trwy hunan-wireddu galluoedd rhywun.
Mae manteision hyfforddwr allanol fel a ganlyn.
-
- Mae hyfforddwr allanol yn arbenigwr yn eu maes ac mae ganddo hyfforddiant helaeth mewn hyfforddi eraill. Fel rheol, mae'n neilltuo mwy o amser i weithio, a'i sgiliau sylfaenol a mae profiad hyd yn oed yn bodloni gofynion ei gleient.
- Mae'r gweithiwr yn gyfforddus yn trafod materion sy'n ymwneud â chydweithwyr, cydweithwyr, rheolwyr a sefydliadau gyda grym allanol sy'n newydd i'r cwmni, yn hytrach na gyda hyfforddwr mewnol sy'n adnabod pawb.
- Gall hyfforddwr allanol warantu cyfrinachedd a gwrthrychedd i'w cleient yn hawdd.
- Gall hyfforddwr allanol weld pethau'n gliriach oherwydd nid oes ganddynt unrhyw ragdybiaethau am unrhyw un
- Oherwydd bod yr hyfforddwr allanol yn gwbl ymroddedig i'w swydd ac nad oes ganddo unrhyw gyfrifoldebau ychwanegol o fewn y sefydliad, gall symud ei gyfrifoldeb yn gyfan gwbl i'w gleient. Bydd hyn yn arwain at gydweithio ystyrlon a all arwain at ganlyniadau sylweddol.
- Mae'r gweithiwr yn gyfforddus yn trafod materion cudd a allai fod yn gysylltiedig â'i waith gyda hyfforddwr allanol. Gall hyn fod yn hollbwysig i wella ei berfformiad cyffredinol.
- Nid yw hyfforddwr allanol yn gysylltiedig â'r sefydliad ac mae'n hawdd rhoi cyfrif gwirioneddol o'r hyn sy'n digwydd trwy ei adborth.
Mae anfanteision hyfforddwr allanol fel a ganlyn.
- Anfantais fwyaf difrifol perthnasoedd allanol yw eu cost. Heb os, bydd llogi rhywun o’r tu allan sy’n arbenigwr yn eu maes yn costio mwy na rhywun sydd eisoes yn rhan o’r sefydliad.
- Gall diffyg gwybodaeth am y sefydliad a'i weithwyr fod yn rhwystr mewn rhai achosion.
- Dylai'r rhyngweithio rhwng yr hyfforddwr a'i gleient wella gwybodaeth sy'n gysylltiedig â nodau'r sefydliad. ac amcanion y sefydliad. Nid oes gan hyfforddwr allanol unrhyw wybodaeth am y sefydliad, ei nodau a'i amcanion; felly mae'n dod yn anodd eu cysoni
2. Cysylltiadau mewnol. Hyfforddi.
Fel y mae'r enw'n awgrymu, sefydlir perthynas fewnol gyda hyfforddwr sy'n rhan annatod o'r sefydliad, fel arweinydd, ffigwr awdurdod, neu reolwr. Yn y sefyllfa hon, mae gan yr hyfforddwr ddiddordeb mewn canlyniadau. Mae'n adnabod y person yn dda iawn ac efallai fod ganddo rai syniadau rhagdybiedig amdano a chanlyniadau posibl sgyrsiau hyfforddi. Bydd yn rhaid i'r hyfforddwyr mewnol roi ei berthnasoedd blaenorol o'r neilltu a chanolbwyntio ar y swydd.
Mae manteision hyfforddwr mewnol fel a ganlyn.
- Y brif fantais Y peth am logi hyfforddwr mewnol yw nad yw mor ddrud ag y byddai llogi un allanol. Mae'r cwmni'n arbed costau uniongyrchol trwy logi mewnol
- Y rheolwr neu’r awdurdod uwch sydd â’r dasg o weithredu o fewn fel hyfforddwr mewnol, â syniad bras o'i gleient, yr ymddygiad a'r broblem y gallai fod yn ei hwynebu. Mae hyn yn rhoi cyfleoedd ychwanegol iddo gael ei ddeall yn gyflym a'i hyfforddi yn unol â hynny.
- Gan fod y mentor mewnol a'r mentorai yn ymwybodol o'i gilydd, mae ymdeimlad o agosatrwydd rhyngddynt a all ymestyn i ymddiriedaeth, parch a chyfeillgarwch.
- Mae'r hyfforddwr mewnol yn cyfathrebu'n gyson â'r gweithiwr ac yn cael sawl cyfle i arsylwi a rhyngweithio ag ef.
- Mae hyfforddwr mewnol yn helpu gweithiwr i deimlo fel rhan annatod o'r sefydliad, lle mae'r rheolwr yn cymryd amser allan o'i amserlen brysur i weithredu fel hyfforddwr mewnol. Mae hyn yn helpu i roi hwb i'w forâl.
Mae anfanteision hyfforddwr mewnol fel a ganlyn.
- Mae'r hyfforddwr mewnol eisoes yn dal swydd bwysig yn y sefydliad. Iddo ef, mae bod yn hyfforddwr yn dod â chyfrifoldebau ychwanegol, ac weithiau mae gormod o waith yn ei atal rhag gwneud cyfiawnder â'i swydd fel hyfforddwr mewnol.
- Efallai na fydd rheolwr sydd â’r dasg o weithredu fel hyfforddwr mewnol yn gallu addasu i’w rôl o ofyn yn hytrach na gorchymyn oherwydd ei fod wedi bod yn gwneud hyn ers amser maith.
- Efallai y bydd yr hyfforddwr yn anghyfforddus yn trafod materion am unrhyw un yn y sefydliad ac efallai y bydd yn ofni dweud rhywbeth drwg am rywun sy'n agos at yr hyfforddwr.
- Efallai y bydd gan hyfforddwr mewnol amheuon, gan gwestiynu rheolau ac arferion presennol a sefydledig gan ei fod wedi bod yn rhan o'r sefydliad ers amser maith.
Amrywiol arddulliau. Hyfforddi
Amrywiol arddulliau
1. Arddull gweithredol
Anelir arddull rheoli at reolwyr neu uwch reolwyr gyda'r nod o gynyddu eu perfformiad. Mae hyfforddwr allanol gyda phrofiad a chymwysterau helaeth yn cael ei gyflogi i ddatrys eu problemau. Hyfforddwr yn helpu y cleient i ddod i delerau â'u problemau a'u datrys yn unol â hynny. Mae'r cyfraddau ffioedd ar gyfer arddull gweithredol yn llawer uwch nag ar gyfer unrhyw arddull arall.
2. Arddull gyrfa. Hyfforddi
Nod hyfforddwr gyrfa yw helpu person i nodi ei nodau a'i ddyheadau sy'n gysylltiedig â'i yrfa. Mae'n archwilio cymwyseddau, sgiliau, gwybodaeth a phrofiad fel y gall person wneud dewisiadau gyrfa gwell.
3. Arddulliau arwain
Fel y mae enw'r arddull arweinyddiaeth yn ei awgrymu, mae hyfforddwr yn helpu gweithwyr i wella eu rhinweddau a'u sgiliau arwain. Mae sylw personol gan hyfforddwr yn eu helpu i ddeall a gwneud penderfyniadau gwell. Mae'r hyfforddwr yn annog arweinwyr i siarad am eu hofnau a'u problemau, archwilio gwahanol syniadau, a dod i gasgliadau defnyddiol.
4. Arddull busnes
Mae arddull busnes yn cynnig cymorth i arweinwyr busnes, ac weithiau eu timau, i gyflawni canlyniadau gwell. Mae'n broses rymusol lle mae'r hyfforddwr yn cymryd agwedd adfywiol ac yn rhoi amser i'r arweinydd busnes feddwl a myfyrio ar strategaeth, gwerthoedd, nodau, cenhadaeth a gweledigaeth.
5. Arddull hyfforddi bywyd. Hyfforddi
Pwrpas yr arddull hon yw nodi nodau personol a'u cyflawni ar unrhyw gost. Mae'r hyfforddwr yn cymryd agwedd gyfannol ac yn canolbwyntio ar feysydd personol gan fod hyn yn effeithio'n uniongyrchol ar nodau gyrfa. Mae'n cymell ac yn adeiladu lefel hyder ei gleient fel y gall wneud newidiadau gwell yn unol â hynny
6. Arddull rheoli
В arddull rheoli mae hyfforddwr yn helpu person i reoli pobl. Y nod yw datblygu ei sgiliau fel y gall ddod yn rheolwr effeithiol. Mae'r hyfforddwr yn cynnig gwasanaethau personol sy'n ei helpu i ddatrys ei broblemau mewn ffordd benodol a dod o hyd i atebion a fydd yn arwain at ddatblygiad a thwf.
Sut i wahaniaethu rhwng hyfforddi a gweithgareddau tebyg
1. Ymgyngoriadau
Mae cwnsela yn broses sy'n cynnwys gweithio gyda hi cleientiaidsy'n wynebu problemau ac yn anfodlon â bywyd. Maent yn ceisio cyngor ac arweiniad. Mae'r hyfforddwr yn gweithredu fel grym arweiniol. Nid yw'n rhoi cyngor, ond mae'n gofyn cwestiynau pwysig sy'n helpu'r cleient i ddod o hyd i atebion.
2. Therapi. Hyfforddi
Mae therapi yn golygu gweithio gyda chleientiaid sy'n profi symptomau corfforol neu seicolegol. Mae'r broses hon yn gysylltiedig ag iechyd meddwl, lle mae'r cleient eisiau symud i ffwrdd o boen a dod o hyd i iachâd emosiynol. Mewn cyferbyniad, mae hyfforddi'n delio â thwf meddyliol wrth i'r hyfforddai geisio symud tuag at nodau dymunol.
3. mentoriaeth
Mae mentor yn arbenigwr yn ei faes sy'n rhoi gwybodaeth i'w brotégé. Mae'n cynnwys trafodaethau a dadleuon i wella gwybodaeth y rhai sy'n cael eu mentora. Mentora sydd agosaf at hyfforddi gan fod y ddau yn ceisio gwella gwybodaeth, effeithiolrwydd a chynhyrchiant eu cleient.
4. Hyfforddiant
Mae hyfforddiant yn cynnwys caffael sgiliau neu wybodaeth trwy hyfforddiant neu ymarfer. Mae hyfforddwr yn arbenigwr sy'n trosglwyddo gwybodaeth benodol i fyfyrwyr o dan ei arweiniad. rheoli gweithwyr. I'r gwrthwyneb, nid yw'r hyfforddwr yn rhoi unrhyw wybodaeth arbenigol i'w chwaraewyr.
Mae'n gofyn cwestiynau pwysig fel bod y mentai yn dod o hyd i atebion ynddo'i hun ac yn ennill gwybodaeth berthnasol.
5. Ymgynghoriadau. Hyfforddi
Yn y diwydiant ymgynghori, mae ymgynghorydd yn cynnig ei arbenigedd i ddatrys materion busnes. Mae'n delio â materion trefniadol, nid rhai unigol. I'r gwrthwyneb, mae'r hyfforddwr yn symud ei gyfrifoldeb yn gyfan gwbl i'r unigolyn, ac nid i'r sefydliad.
6. Hyfforddiant.
Wrth addysgu, trosglwyddir gwybodaeth yn uniongyrchol o athro i fyfyriwr. Mae'r athro yn ffigwr awdurdod oherwydd ei fod yn gwybod beth nad yw'r myfyriwr yn ei wybod. Mewn hyfforddi, yn ôl yr hyfforddwr, nid yw popeth yn digwydd. Mae hyn yn groes i addysgu oherwydd bod y cleient yn cael ei ystyried yn arbenigwr sydd â'r holl atebion ynddo'i hun.
Casgliad
Mae hyfforddi yn berthynas ganiataol lle mae'r hyfforddwr yn cynnig cefnogaeth ddiamod, yn cymryd caniatâd i ofyn cwestiynau ac yn gwneud awgrymiadau. Mae'r gymdeithas broffesiynol hon yn cynhyrchu canlyniadau rhagorol ac yn helpu i lenwi'r bylchau rhwng lefelau swyddi presennol a swyddi dymunol. Y broses hon sy'n caniatáu i bobl gael eglurder amdanynt eu hunain fel y gallant fyw bywydau boddhaus.
«АЗБУКА«
Gadewch sylw